秋季开学第一天，教室里又坐满了孩子，大家久别重逢，叽叽喳喳地谈论着暑假趣闻。
　　这时，不知谁叫了一声：“看看谁回来了!”只见班主任苏老师笑盈盈地领着一个同学走进来。那孩子个儿不高，弯弯的眼睛像两轮小月亮，耳朵大大的，鼻子翘翘的，除了戴小松还有谁?同学们高兴坏了，围着他问长问短。
　　“小松!你什么时候好的?”
　　“你在医院待那么久，肯定快闷死了吧?”
　　“小松，你的伤这么快就好了?暑假前我们去看你，你还……”
　　“得了!”乔磊搂着小松的脖子，替朋友回答，“不好怎么来上学!好得快还不好吗?瞧你问的!”大家都笑了。
　　原来在上学期，小松不幸遭遇了车祸，昏迷了好久，苏老师带着同学们去探望他的时候，他虽然苏醒了，却既不能动，也不能说话，只能躺在床上看着大家。医生说他的脑子受了伤，不知何时才能恢复。大家都很难过，没想到才过了两个多月，小松竟然好端端地来上学了!
　　小松还是和过去一样，上课听课、下课和同学们打打闹闹，谈论最新的《火影忍者》，还是爱帮老师搬作业，同学们要他帮忙他也总是来者不拒，一如既往地受欢迎。有一天，同桌萌萌问他：“你受了那么重的伤，现在还疼么?”
　　“不疼。”
　　萌萌叉问：“也没留下伤疤吗?怎么一点伤疤也看不到呀?”她这一问，同学们也很好奇。小松一愣，说：“哪能不留疤呀!但没法给你看。”乔磊说：“啊，是不是在屁股上呀?”小松瞪了他一眼，萌萌可落了个大红脸。
　　但小松和过去确实不一样了。开学没多久，苏老师发现小松的字比以前难看了，笔画歪歪扭扭，就像刚学写字的孩子写的，她想也许是因为小松的伤刚好，力量不足吧。
　　同学们可不会相信小松缺乏力量。体育课上，他和大家一起蹦蹦跳跳，踢完球，别人满头大汗，满脸通红，跑回教室都急着喝水，小松呢，平静得像刚吃完早餐一样，脸上一滴汗珠都没有，若无其事地就和大家聊起天来了。
　　那天班里的饮水机漏水了，是小松独自把刚刚换上去的水桶取下来——里面还有将近一桶水呢!他表现得很轻松，就像摘苹果。为此，有人称呼他叫“大力水手”。对此小松很得意，他也愿意为大家服务。于是，每当教室的垃圾简满了之后，总是小松兴冲冲地跑去倒掉，以致苏老师开始以为同学们都在欺负小松。小松连忙说：“不是的!我自己愿意的!我劲儿大!”
　　乔磊感受最深的是，小松比从前胆子大多了。譬如，学校附近人家养了一条很凶的大狼狗，虽然狗被栓住了，但以前小松经过那家门口，都是远远贴着对面的墙根快速溜过去，而现在，他却大摇大摆地走过，还冲狂吠的猛犬做鬼脸。乔磊问：“你不怕它咬你了?”小松得意地回答：“咬就咬呗!又不痛!”
　　小松以前常被乔磊嘲笑为“胆小鬼”。仿佛为了摆脱这个称号似的，小松现在甚至迷上了惊险的活动，他常常对杂志上的极限运动神往不已。嘴里经常挂着“攀岩”呀，“跳伞”呀，“悬崖速降”这类词。不过在这座城市，几乎没有体验的机会，小松对此很是惋惜。当然，他显然不只是过过嘴瘾。
　　过生日前一天，小松一本正经邀请乔磊去蹦极，乔磊虽然胆子大，但一想到要从那么高的地方大头朝下坠落下来……还是算了吧!结果，乔磊过后只有看着小松蹦极的照片发呆的份儿，其他男生的崇拜之情就更别说了。大家很纳闷，怎么小松突然比从前强壮勇敢了呢?难道车祸阴差阳错地激发了他的潜能?如果真是这样，那么这家伙岂不是因祸得福?
　　秋游的时候，苏老师带领全班同学乘车去了附近的山区。当地山青水秀，路边好多柿子树，红红的柿子像一盏盏小灯笼，毛茸茸的栗子高高地挂在树梢。草丛里传来小虫的歌唱，远处有好听的鸟鸣。这一切都让同学们充满了新奇和兴奋，他们不时发出一阵阵惊喜的呼喊。乔磊发现了树上的一个鸟窝，趁人不注意，他拉着小松，说：“上去看看有没有小鸟!”小松看看大树，摇摇头，说：“算了，太高了，不安全。”
　　“不敢了吧?看我的!”乔磊说着已经爬上树去，小松没拦住，急得直跺脚。这时有人发现了他们，把老师同学都叫来了。乔磊已爬到了高处，大家都不敢叫他下来，眼睁睁地看着他向枝杈中的鸟巢探过手去。突然，“蛇!”他惊叫一声，使劲抖了一下手腕，一条褐色的东西落下来，竟然掉在了苏老师肩上!那条蛇吐着信子，扭动起来，苏老师吓得一动也不敢动。女生们都吓得大叫起来，全都远远逃开了。
　　这时一个身影跳起来，一把将蛇抓了起来。是小松!可惜他没能抓牢，蛇在他手里使劲扭了两下，竟张嘴狠狠咬了他一口!他却毫不慌张，手一挥，把蛇远远扔进树林深处。苏老师回过神来，急忙握住小松的手，紧张地说：“那看起来像毒蛇，你一定中毒了!”同学们围拢来，惊慌失措，乔磊闯了祸，更是害怕。“老师，我没事。”小松反倒是最镇定的。他伸出手，笑着说：“看，连皮还没咬破呢，怎么会中毒?”他的虎口上只留下了两个淡淡的牙印，一点血都没出。尽管如此，这次的秋游还是草草结束了。
　　回到学校，苏老师安排好其他同学后，执意要送小松去医院检查。小松无可奈何，看看周围没人，对苏老师说：“真的不用去医院。唉!只好告诉您真相了……”
　　苏老师来到了小松家，看到了躺在床上的小松，又看看身后一模一样的小松，惊讶极了。小松的妈妈在床边帮他摘下头上的头盔，小松费力地说话了：
　　“苏老师，您好!”
　　小松的妈妈替小松解释道：小松正在缓慢地恢复中，已经可以说话了，可还是不能行动。他非常渴望回到学校。在家中闷闷不乐。小松的爸爸是位科学家，于是赶制了一台机器人代替他去学校，机器人的传感器会把感觉实时传递给小松，而小松戴上特制的头盔，不仅可以接收“替身”的感觉信号，还可以控制“替身”的一举一动。
　　小松问：“苏老师，大家会不会怪我欺骗了你们呢?”
　　苏老师笑着说：“怎么会?你没有伤害任何人，还帮助了很多人，就像今天，老师很感谢你!”
　　“那得感谢我的机器人。他让我感到自己又回到了学校，回到了大家中间，而且，他还能让我尝试许多从前想也不敢想的事情。这段日子，我真的非常开心!请替我保密，我现在还要借助他去上学。等我完全恢复回学校后，一定会努力学习，与同学们好好相处。”苏老师摸摸他的脑袋，说：“放心吧!你可要快点回来呀!”
　　转眼，这个学期结束了。
　　寒假过后，同学们看到小松，奇怪地说：“你小子一个寒假怎么胖了不少?”他笑了笑，说：“在床上躺久了缺乏锻炼呀!”他转过头，冲苏老师眨了眨眼睛。苏老师笑着说：“以后你们可不能老让戴小松倒垃圾了!”
　　“啊，为什么为什么?”
　　“老是他表现，你们哪儿还有锻炼的机会?是吧，小松?你需要休息。”
　　“不用，老师，我才需要锻炼呢!”小松昂起头，响亮地回答。