【摘 要】
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人教版三年级下册“面积”,是在学生学习完长方形和正方形等基本图形特征及两种图形周长计算的基础上进行教学的.从周长到面积的过渡,本质上是长度到表面大小的过渡.在实际教
【机 构】
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杭州师范大学东城实验学校,浙江 杭州
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人教版三年级下册“面积”,是在学生学习完长方形和正方形等基本图形特征及两种图形周长计算的基础上进行教学的.从周长到面积的过渡,本质上是长度到表面大小的过渡.在实际教学中,为了让学生更好地掌握与面积有关的知识,设计与整个单元相对应的综合实践任务,在设计过程中秉持5个要点,即:关注知识的直观性、普适性、全面性、差异性以及拓展性.
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