中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
笔者所在的学校为一所地处农村的市级重点中学，近年来一直致力于校本课程建设走特色办学之路。学校坚持以校本选修课程建设为主要内容，着力构建国家、地方、校本三级课程体系。学校在严格执行国家和地方课程要求的基础上，力求结合学校实际和特色开设校本课程。并逐步形成了具有地域人文特色校本课程体系。下面就学校校在“基于地域人文特色的选修课程建设探究与实践”作一个简要介绍。
一、提出基于地域人文特色选修课程探究与实践背景
（1）政策背景
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。党的十八届三中全会作出关于深化教育领域综合改革提出全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，增强学生社會责任感、创新精神、实践能力。大力促进教育公平，推进考试招生制度改革等。是学校推进课程改革的政策支撑，是学校课程改革的方向要求。
（2）学校背景
认真贯彻党的教育方针，结合学校工作实际，坚持“平民教育”办学思想，全面实施素质教育，积极推进新课程改革。按照国家、地方、学校三级课程体系要求，初步建立了与学校工作相适应的课程体系，积极推进校本课程建设，确保国家、地方、学校课程都得到相应的开设和时间的保障;学校在开齐国家、地方课程的同时，加强了校本课程的开设，通过设立高中选修课程，全校社团活动等形式推进校本课程的开设。
（3）学生发展背景
培养具有崇高德行的人，就是要培养把道德置于心中、践行社会主义核心价值观、全面发展的优秀人才;培养具有出众才学的人，必须是掌握现代科学文化知识、具有出众才学的人才，不仅要具备良好的道德品行，而且应具备丰富的学识，在不断学习中掌握事物发展规律，掌握现代科学文化知识;培养具有坚强担当的人，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，培养他们的健康体魄、健全人格、奋斗精神和责任担当，激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族事业中，才能培养一批担当民族复兴大任的时代新人。
（4）学校课程建设存在的主要问题
学校课程建设体现学校办学理念不够，课程建设突出学校办学目标不够，课程建设彰显学校特色不够;校本课程与国家、地方课程的结合不够密切，没有形成国家、地方、校本课程三级课程为主要内容的学校课程体系;校本课程开发层次相对较低，没有形成校本课程体系，缺乏精品校本课程建设;校本课程建设、管理、考核激励机制没有真正形成。
二、实施基于地域人文特色选修课程探究与实践的基本情况
（1）制定《重庆市木洞中学校课程改革规划方案（2015—2020）》
学校通过《方案》的制定明确学校课程改革的背景、目标、方向、原则、步骤、进程以及达成程度等。在《方案》明确了校本课程的建设与开发，我们将国家、地方课程以外的课程建设统一为校本课程。同时我们提出了校本课程特色化建设，为特色定调为地域人文特色。这也成为我们校本课程建设的核心任务和要求。
（2）在校本课程中精选特色课程
根据校本课程定位为“地域人文特色”，我们在开设的校本课程中有针对性地精选“地域人文特色”的校本课程。通过近年来对校本课程的开发，学校已经发展有《生命长江》、《邮票中的珍闻》、《长江诗词欣赏》、《木洞山歌传承》、《木洞名人成长励志讲坛》、《木洞景色与特色食品介绍》等课程。
（三）进行了基于地域人文特色选修课程的探究与实践
1、打造了具有平民文化的生命长江精品课程：木洞中学所在地巴南区木洞镇地处长江边上，是传统的渔场，拥有天然的地理优势。学校学生中有相当一部分是当地渔民的孩子。在社团工作正式启动后，社团先是邀请了西南大学老师来校为团员授课，教授制作标本的方法讲授长江鱼的科学知识。随后，社团发动学生到渔民船上调研并采集生物标本，然后回校制作并分类。社团还发动学生收集长江捕文化工具，整理并展出。社团还带领团员前往西南大学、重庆自然博物馆进行参观学习，还带领学生进行鱼巢制作、公益宣传等活动。社团发展白鲟标本的新闻也在巴南电视台滚动播出。7月，生命长江社团还成为了全国野生动物保护协会水生野生动物分会的常务理事单位，是全国几百个会员单位中唯一一个设在学校内的公益组织。社团依靠自己的力量初步建设成了长江水生野生动物标本展馆一间， 制作展出标本100余瓶，物种近四十种，其中一瓶中华鲟标本与一瓶白鲟标本为“镇馆之宝”。还建成了长江捕鱼文化风貌展区与社团活动室一间。2018年社团被评为重庆市高中优秀社团。
2、出版了校本教材《邮票中的珍闻》：学校得到了集邮界的大力支持，大力开展青少年集邮社团活动，强调以邮品提升学品，以学品塑造人品。在集邮专家蔡绍忠、胡朝远等人的支持下，组织学校的精干力量，开发并出版了校本教材ー一《邮票中的珍闻》。2019年9月，《邮票中的珍闻》一书参与重庆市第五届集邮展览活动中活动银奖荣誉。《邮票中的珍闻》共有邮苑奇葩、红色传闻、名人铁事、文海问津、古事查考、环球趣闻六个部分，它将集邮与政治、历史、文化、科学、道德等结合起来，在一个新的层面上对邮票进行新的探讨和思考，从而丰富了集邮的内涵。它要求青少年通过邮票感知和领悟：以邮品去提升学品，以学品去塑造人品。通过集邮文化的感染去完善个性修养，成为语言文雅、行为儒雅、情操高雅的社会人！愿理想的集邮之花在学校的沃土中结出丰硬的教育之果。
3、不断拓展基于地域人文特色选修课程的探究与实践：
学校建立了“长江诗情广场”，开设了《长江诗词欣赏》选修课，在辅导教师的带领下，师生直接到“长江诗情广场”赏析诗词，随着不断积淀，《长江诗词欣赏》课程一定会成为我校具有地域人文特色的校本选修课程。学校所在地还有深厚的名人文化根植于此，木洞镇“名人”辈出，杨沧白、丁雪松、黄启璪、李华飞、沈福存、何敬平生长于此，还有一些“名人”与这里有关或留下足迹，《木洞名人成长励志讲坛》一定会越办越精彩。《木洞山歌传承》早已进入我们学生的课堂，还有木洞是一个具有独特景色和著名特色食品的地方，我们正在通过《木洞景色与特色食品介绍》课程的开发，为木洞古镇的发展做出我们应有的贡献。