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摘 要： 高三是一个总复习的阶段，同学们对高中所学的知识基本都过了一遍，在这期间，学习的科目类型比较多，难点也很突出，同时每门学科都决定着最终的高考成绩。因此，高三政治的有效复习对高考成绩起着很重要的作用。本文将从高三政治考试的特点出发，具体谈谈如何提高高三政治复习实效性的措施。
关键词： 高三政治；实效性；特点；有效措施
高三政治的复习是学生完善和巩固之前学习过的政治知识的途径，政治的学习内容主要是由一些零碎的知识点构成的，如果想在短时间内快速、准确地掌握这些知识点，学习方法的选择至关重要。因此，老师在政治教学过程中，要准确了解政治这一学科考试的特点，有针对性地制定教学目标，选择合理的教学模式，有效地开展政治教学活动，用这样的方法帮助学生们快速、准确地掌握政治知识，让他们在高考中取得理想的成绩。
一、 高三政治考试的特点
高三政治复习的内容要结合高考对政治知识的考查点来确定。学生们在复习高三政治的时候，要注意依据高考大纲对政治的要求，把握好政治复习的大方向，从而来确保高三政治复习的有效性。只有不偏离高考的考察方向，才能保证学生们的复习效果具有实效性，对以后的高考有帮助。下面就具体浅谈一下高三政治复习的特点。
（一） 重视社会热点
政治高考不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。学生们掌握时事政治热点，既有助于提高时事题的分数，又有利于对主观题中时政材料的理解。在最后阶段要利用好手中的《热点时事政治报》《时事资料手册》等，保持较高的时政敏感性，对影响较大的时事重点关注，做到事事明、件件清，这对时政题的正确选择，以及拓宽眼界全面地答题将具有重要影响。因此，老师和学生们在复习高三政治的时候，要针对政治考试的特点，重视社会热点，把握热点问题可能命题的角度和思路，从而开拓自己的视野，运用教材的相关知识点，多角度、多层次地去认识、分析、评价社会经济、政治现象，達到对政治考试胸有成竹的效果。
（二） 大多数考点源于教材
高三政治复习过程中，同学们和老师要明白，最终的高考试题的考点大多数都来源于教材。从以往的高考的试题中可以看出，高考背景虽然材料千变万化，问题的设计角度也多有不同，但题目中隐含的考点大多数都可以在书中找到。因此，要想在高三政治复习中取得比较好的效果，同学们不仅要掌握基本概念、基本观点、基本原理，还得将分散在教材各个课时、各个章节、各个框架中的知识点有机地联系起来，通览全书，从整体上把握教材的内在知识结构网络，理清教材的主线，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化、立体化，真正达到运用自如的程度，最终在考试中可以轻松地找出所考查的知识点，做出正确的解答。
二、 提高高三政治复习实效性的措施
上面已经对高三政治复习的特点进行了大致的阐述，可以看出，高三政治复习的特点主要有重视社会热点和考点基本源于教材这两点，老师们和同学们如果对这两点能把握好的话，就可以达到事半功倍的效果。在高三学习任务比较繁重、时间紧张、压力大的背景下，提高高三政治复习的实效性显得越来越重要了，这对高三的整体复习有一定程度的影响，同时也会影响最终的高考成绩。下面主要谈谈提高高三政治复习实效性的措施。
（一）结合社会热点，进行答题能力训练
前面提到了高三政治考试具有重视社会热点的特点，针对这一特点，老师和学生们应该积极制定出高三政治复习的策略。在实践教学中，老师们应该注重结合社会热点，对同学们开展答题能力训练。老师们可以采取对社会热点进行归纳总结，选取比较好的社会热点例子，汇总成一个专题学习的方式。通过老师们的讲解和分析，集中精力指导学生学习热点问题，让他们学会从不同的角度理解社会热点折射出的问题，培养学生们观察问题、发现问题以及解决问题的能力。除此之外，老师们应该注重对学生们的答题能力的训练，训练方式要尽量灵活多样，这样才能激发学生们的学习兴趣，才可以很好地调动学生们学习的积极性。比如，老师们可以采用课堂提问、当场集体练习、小组讨论等方式，让同学们把握社会热点问题，达到让同学们不仅可以用书本上的知识去分析社会热点，还可以准确地找出社会热点包含的知识点的效果，从而让同学们在政治考试中取得好成绩。
（二）进行主干知识梳理，突破重难点
学生在高三政治复习中要对考点达到细、全、熟、实的程度，充分利用好《考试说明》的范围，将考点有计划、有重点、分阶段落实。其次，学生们要提高对教材的重视程度，尽量自主地梳理出主干知识，在课堂上积极与老师和同学们交流讨论，找出自己的知识漏洞，从而完善自己的知识结构，以达到全面掌握教材知识点的效果。比如说，哲学的四部分是如何划分的，都包含哪些基本原理？又比如说，政治常识常考的主干 知识是哪些？还要进一步扩展到经济常识、哲学常识和政治常识中的相关内容进行渗透，全面理解其真正内涵。同时，在高三政治复习的过程中，同学们在所难免的会遇到难题，有些同学会出现不知道哪些是复习重点的困惑，这就对复习效果产生了不利的影响。因此，老师和同学们应该及时整理复习结果，找出重点和难点，从而加大对重点的练习，进一步突破难点，这样才会保证复习的效果，才能在高考中取得理想的成绩。
三、 总结
综上所述，高考政治学科的考试注重考查学生获取信息和理解、分析信息的能力，它要求学生们可以调动和运用所学的知识对社会热点作出准确解读。同时，高三政治在高考中占有很大的比例，决定着高考成绩的高低，所以高三政治的复习效果对高考成绩有非常重要的影响。在高三政治复习的过程中，老师们要注重结合社会热点，进行答题能力训练，学生们要注意主干知识梳理，突破重难点。通过采取这样的措施，进一步来提高高中政治复习的实效性，从而提高教学水平。
参考文献：
[1] 郝菲.基于翻转课堂教学模式的小学语文教学探索[J].金田，2015，（7）：203-203.
[2] 陈迅.浅议小学语文翻转课堂[J].小作家选刊，2016，（22）：100.
关键词： 高三政治；实效性；特点；有效措施
高三政治的复习是学生完善和巩固之前学习过的政治知识的途径，政治的学习内容主要是由一些零碎的知识点构成的，如果想在短时间内快速、准确地掌握这些知识点，学习方法的选择至关重要。因此，老师在政治教学过程中，要准确了解政治这一学科考试的特点，有针对性地制定教学目标，选择合理的教学模式，有效地开展政治教学活动，用这样的方法帮助学生们快速、准确地掌握政治知识，让他们在高考中取得理想的成绩。
一、 高三政治考试的特点
高三政治复习的内容要结合高考对政治知识的考查点来确定。学生们在复习高三政治的时候，要注意依据高考大纲对政治的要求，把握好政治复习的大方向，从而来确保高三政治复习的有效性。只有不偏离高考的考察方向，才能保证学生们的复习效果具有实效性，对以后的高考有帮助。下面就具体浅谈一下高三政治复习的特点。
（一） 重视社会热点
政治高考不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。学生们掌握时事政治热点，既有助于提高时事题的分数，又有利于对主观题中时政材料的理解。在最后阶段要利用好手中的《热点时事政治报》《时事资料手册》等，保持较高的时政敏感性，对影响较大的时事重点关注，做到事事明、件件清，这对时政题的正确选择，以及拓宽眼界全面地答题将具有重要影响。因此，老师和学生们在复习高三政治的时候，要针对政治考试的特点，重视社会热点，把握热点问题可能命题的角度和思路，从而开拓自己的视野，运用教材的相关知识点，多角度、多层次地去认识、分析、评价社会经济、政治现象，達到对政治考试胸有成竹的效果。
（二） 大多数考点源于教材
高三政治复习过程中，同学们和老师要明白，最终的高考试题的考点大多数都来源于教材。从以往的高考的试题中可以看出，高考背景虽然材料千变万化，问题的设计角度也多有不同，但题目中隐含的考点大多数都可以在书中找到。因此，要想在高三政治复习中取得比较好的效果，同学们不仅要掌握基本概念、基本观点、基本原理，还得将分散在教材各个课时、各个章节、各个框架中的知识点有机地联系起来，通览全书，从整体上把握教材的内在知识结构网络，理清教材的主线，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化、立体化，真正达到运用自如的程度，最终在考试中可以轻松地找出所考查的知识点，做出正确的解答。
二、 提高高三政治复习实效性的措施
上面已经对高三政治复习的特点进行了大致的阐述，可以看出，高三政治复习的特点主要有重视社会热点和考点基本源于教材这两点，老师们和同学们如果对这两点能把握好的话，就可以达到事半功倍的效果。在高三学习任务比较繁重、时间紧张、压力大的背景下，提高高三政治复习的实效性显得越来越重要了，这对高三的整体复习有一定程度的影响，同时也会影响最终的高考成绩。下面主要谈谈提高高三政治复习实效性的措施。
（一）结合社会热点，进行答题能力训练
前面提到了高三政治考试具有重视社会热点的特点，针对这一特点，老师和学生们应该积极制定出高三政治复习的策略。在实践教学中，老师们应该注重结合社会热点，对同学们开展答题能力训练。老师们可以采取对社会热点进行归纳总结，选取比较好的社会热点例子，汇总成一个专题学习的方式。通过老师们的讲解和分析，集中精力指导学生学习热点问题，让他们学会从不同的角度理解社会热点折射出的问题，培养学生们观察问题、发现问题以及解决问题的能力。除此之外，老师们应该注重对学生们的答题能力的训练，训练方式要尽量灵活多样，这样才能激发学生们的学习兴趣，才可以很好地调动学生们学习的积极性。比如，老师们可以采用课堂提问、当场集体练习、小组讨论等方式，让同学们把握社会热点问题，达到让同学们不仅可以用书本上的知识去分析社会热点，还可以准确地找出社会热点包含的知识点的效果，从而让同学们在政治考试中取得好成绩。
（二）进行主干知识梳理，突破重难点
学生在高三政治复习中要对考点达到细、全、熟、实的程度，充分利用好《考试说明》的范围，将考点有计划、有重点、分阶段落实。其次，学生们要提高对教材的重视程度，尽量自主地梳理出主干知识，在课堂上积极与老师和同学们交流讨论，找出自己的知识漏洞，从而完善自己的知识结构，以达到全面掌握教材知识点的效果。比如说，哲学的四部分是如何划分的，都包含哪些基本原理？又比如说，政治常识常考的主干 知识是哪些？还要进一步扩展到经济常识、哲学常识和政治常识中的相关内容进行渗透，全面理解其真正内涵。同时，在高三政治复习的过程中，同学们在所难免的会遇到难题，有些同学会出现不知道哪些是复习重点的困惑，这就对复习效果产生了不利的影响。因此，老师和同学们应该及时整理复习结果，找出重点和难点，从而加大对重点的练习，进一步突破难点，这样才会保证复习的效果，才能在高考中取得理想的成绩。
三、 总结
综上所述，高考政治学科的考试注重考查学生获取信息和理解、分析信息的能力，它要求学生们可以调动和运用所学的知识对社会热点作出准确解读。同时，高三政治在高考中占有很大的比例，决定着高考成绩的高低，所以高三政治的复习效果对高考成绩有非常重要的影响。在高三政治复习的过程中，老师们要注重结合社会热点，进行答题能力训练，学生们要注意主干知识梳理，突破重难点。通过采取这样的措施，进一步来提高高中政治复习的实效性，从而提高教学水平。
参考文献：
[1] 郝菲.基于翻转课堂教学模式的小学语文教学探索[J].金田，2015，（7）：203-203.
[2] 陈迅.浅议小学语文翻转课堂[J].小作家选刊，2016，（22）：100.