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小学数学知识点繁杂,概念冗长,而学生在小学阶段的对知识点的归纳整理能力较为薄弱,传统复习方式更多为浪费复习时间,作用微薄.将思维建模应用与小学数学复习课堂上,能显著提升复习课堂的高效性,在使学生思维能力得到充分锻炼的同时,更能提高其数学成绩.
思维建模在小学数学复习课堂上的应用
【摘 要】
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小学数学知识点繁杂,概念冗长,而学生在小学阶段的对知识点的归纳整理能力较为薄弱,传统复习方式更多为浪费复习时间,作用微薄.将思维建模应用与小学数学复习课堂上,能显著提
【机 构】
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北华大学数学与统计学院 吉林吉林 132013
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年8期
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