【摘 要】
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选取大陆北师大版与台湾翰林版高中数学教材"指数与对数函数"一章的例题作为分析内容,利用鲍建生教授提出的综合难度模型,从背景、数学认知、运算、推理、知识综合五个因素进
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选取大陆北师大版与台湾翰林版高中数学教材"指数与对数函数"一章的例题作为分析内容,利用鲍建生教授提出的综合难度模型,从背景、数学认知、运算、推理、知识综合五个因素进行难度特征的比较与分析。通过对比发现,在数学认知因素上,北师大版例题难度高于翰林版,在其他四个因素上,翰林版例题难度不同程度地高于北师大版,两版教材对五个因素的难度水平各有侧重。该分析比较对大陆高中数学教材例题的进一步设计具有参照价值与启示意义。
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