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儿科专业学生超声诊断学的学时数和实践操作机会均较少,对图像认识生疏,课程教学难度较大。本文尝试通过在教学过程中适时运用绘图与多媒体相结合的方法,加强儿科专业学生对超声影像的直观认识,以提高学习兴趣,以及提高超声专业教学的质量。
绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会
【摘 要】
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儿科专业学生超声诊断学的学时数和实践操作机会均较少,对图像认识生疏,课程教学难度较大。本文尝试通过在教学过程中适时运用绘图与多媒体相结合的方法,加强儿科专业学生对
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院超声科
【出 处】
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临床超声医学杂志
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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国家自然科学基金重大科研仪器设备研制专项（81227801）,重庆市高校创新团队计划（KJTD201303）
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