【摘 要】
：
在基础音乐教育中,学生音乐兴趣的培养是首要任务和目标,也是学生学好音乐的动力催化剂.近几年的小学音乐教学,特别是新课程实施以来,总感觉:学生的音乐兴趣很容易被激发起来
【机 构】
：
浙江省诸暨市大唐镇中心小学,浙江,诸暨,311801
论文部分内容阅读
在基础音乐教育中,学生音乐兴趣的培养是首要任务和目标,也是学生学好音乐的动力催化剂.近几年的小学音乐教学,特别是新课程实施以来,总感觉:学生的音乐兴趣很容易被激发起来,却很难持续下去,到了一定程度往往会慢慢转移或消失,以至于音乐课堂变得越来越枯燥乏味.如何改变此种现象呢?策略一:巧设教学环节--诱趣;策略二:捕捉生成契机--拾趣;策略三:凸显瞬间亮点--氓趣;策略四:给予自主空闻--增趣.
其他文献
以正硅酸乙酯(TEOS)为封端剂对聚丙撑碳酸酯(PPC)进行封端,得到了正硅酸乙酯封端聚丙撑碳酸酯(TEOS-PPC),采用凝胶渗透色谱法、热重分析法、差示扫描量热分析法和动态热机械
改性粉煤灰漂珠作为一种新型光催化剂,不仅解决了传统光催化剂易失活、易凝聚的问题,而且具有较高的光催化性能,可处理难降解的高浓度废水。对改性粉煤灰漂珠光催化氧化的影
以硝酸镁、硝酸铝和尿素为原料,并加入十二烷基磺酸钠制备了疏水性镁铝氧化物。以丙烯酸丁酯(BA)、甲基丙烯酸丁酯(BMA)和苯乙烯(St)为单体,聚乙烯醇(PVA)为分散剂,乙酸乙酯
采用“化学气相渗透+先驱体浸渍裂解”(CVI+PIP)混合工艺,制备了ZrC改性C/C-SiC复合材料,研究了引入ZrC对改善C/C-SiC材料烧蚀性能的影响。结果表明,氧乙炔烧蚀600s后,C/C-Si
纳米TiO2具有许多优异的特性,有着的广阔应用前景,介绍了纳米TiO2的制备方法及特点,综述了其表面改性现状以及在不同领域的应用,同时也探讨了其在研究过程中存在的问题及未来
将1-氧代-4-羟甲基-1-磷杂-2,6,7-三氧杂双环[2.2.2]辛烷(PEPA)与丙烯酰氯反应,制备了PEPA丙烯酸酯(PEPA-AA),通过1 H-NMR确认了产物结构。研究了不同比例的PEPA-AA与γ―甲
研究了将功能填料添加到RTV硅橡胶中制备复合RTV硅橡胶绝热层。考察了在氧乙炔烧蚀、模拟冲压发动机(温度2000K左右、气流速度600~800m/s、富氧度15%~18%)2种实验条件下,功能
青州市经济开发区孙家小学山东青州 262508)数学教学是对学生进行素质教育的重要学科之一.一直以来,数学教学在应试教育的模式下,偏重于知识的传授,教学围着考试转,学生围着
文昌油田群海洋石油116油轮在经历“威马逊”台风袭击之后,热介质膨胀罐等罐体保温被全部吹落。南海区域台风频发,传统岩棉保温抗台风能力差,传统保温材料容易被吹落;施工复
采用静电纺丝技术制备了载银PVDF复合纳米纤维膜,以PVP为还原剂,探索了不同的PVDF与PVP质量比对所得纤维形貌的影响.加入AgNO3后,研究了反应温度、AgNO3添加量对纳米银生成情