【摘 要】
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中国普通中、小学体育教学指导思想的演变与发展过程，从1949年至今大致可以分为：引进和改造、变革与发展、十年挫折、恢复和调整、改革与探索、发展与完善6个阶段。中国体育教
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中国普通中、小学体育教学指导思想的演变与发展过程，从1949年至今大致可以分为：引进和改造、变革与发展、十年挫折、恢复和调整、改革与探索、发展与完善6个阶段。中国体育教学指导思想发展曲折、缓慢，与国家政治环境、盲目地学习和引进，及缺乏创新精神有密切关系。为了正确确立和制订科学、合理的教学指导思想，应正确处理好国家需要和个人需要的关系，处理好学习外来文化与继承本国优秀文化的关系，而且，还应有敢于开拓创新的精神。
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