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通过实证分析发现,河南农村校园法治教育体系建设取得了一定成绩,但仍存在诸多不 足,表现为法治副校长流于形式、教师专业性不够、教学方式缺乏实践性、教学途径不科学、校外合 作不深入、不同学校之间差别较大等.法治教育效果整体欠佳的首要影响因素是社会因素：校外机 构不支持、农村地区法治环境不好.其次是宏观管理因素：政府管理部门不重视、制度不健全.