【摘 要】
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小学英语处于英语学习的基础阶段,根据小学生的思维方式和学习特点,兴趣的激发、培养和保持是小学生学习英语的关键。思维导图作为一种新的学习方式引入英语教学中,教师能够
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小学英语处于英语学习的基础阶段,根据小学生的思维方式和学习特点,兴趣的激发、培养和保持是小学生学习英语的关键。思维导图作为一种新的学习方式引入英语教学中,教师能够借助其使中高年级的学生更积极主动地参与英语学习,通过思维导图启发思维,保持英语学习的兴趣,将知识点形成体系以提高学习效率。本文以思维导图为契点,以图启思,通过教学实例研究思维导图在小学中高年级英语教学中的应用。
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