【摘 要】
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利用因素方差分析方法,对大学生利用信息技术参与学习活动现状和大学生校园设施使用现状进行的调查研究表明：当今大学生较少使用计算机及信息技术来参与学习活动;就不同群体来
【基金项目】
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湖南省大学生道德素质提升工程”之首批思想政治教育特色项目“地方本科院校学生发展‘四成’教育模式实践”（10T37）
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利用因素方差分析方法,对大学生利用信息技术参与学习活动现状和大学生校园设施使用现状进行的调查研究表明：当今大学生较少使用计算机及信息技术来参与学习活动;就不同群体来看,大三学生使用最多,大四学生显著少于大一和大三学生,男女之间、不同专业之间无显著差异;当今大学生对于学校提供的校园设施普遍能够有效地进行利用;不同性别和不同年级大学生使用校园设备的现状分别存在显著和极显著差异。加强信息技术和校园设施在大学生成才过程中的作用,应该通过以下途径来实现：引导大学生树立资源消费观;加强计算机使用引导,开展应用竞赛活动
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