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本文从选择有合作价值的学习任务、制定明确的小组学习目标、创设生动的小组学习情境、设计恰到好处的质疑环境以及采用灵活的评价体系这五个方面对如何运用好小组学习方法进行了探究，以期望对提高中职数学的教学质量和效率能够有所突破。
中职数学教学有效小组学习的探究
【摘 要】
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本文从选择有合作价值的学习任务、制定明确的小组学习目标、创设生动的小组学习情境、设计恰到好处的质疑环境以及采用灵活的评价体系这五个方面对如何运用好小组学习方法进
【机 构】
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广东省广宁县中等职业技术学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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?Edward L. Rubin,Getting Past Democracy, 149 University of Pennsylvania Law Review 711 (2001). 为帮助读者更准确地把握文章要义及检索文献,作者接受译者建议,增加再论政治与行政的关系;
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