论文部分内容阅读
在小学阶段的教育中,语文这一学科是教学的重点,同时也是学生的启蒙学科.语文教学,能够培养学生的语言表达能力,向学生渗透德育教育,对学生的观点进行引导.在实际的教学情况当中,语文教学可能还有些许的欠缺.本文将针对如何构建小学语文人文性课堂提出自己的看法.
新课程改革背景下如何构建小学语文人文性课堂
【摘 要】
：
在小学阶段的教育中,语文这一学科是教学的重点,同时也是学生的启蒙学科.语文教学,能够培养学生的语言表达能力,向学生渗透德育教育,对学生的观点进行引导.在实际的教学情况
【机 构】
：
广西省横县校椅镇中心学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
词是思想的载体,是人思考的工具。词语的贫乏直接表现为思想的贫乏,所以积累词语是学生一项重要的任务。现行的语文教材都很注重学生对词语的积累,人教版语文教材每篇课文后
一、问题导入式在学习《巍巍中山陵》(苏教版《语文》七年级下册)一文时,上课前我提出了这样几个问题:1.你知道3月12日是什么日子吗?有学生答道:植树节。教师:对,3月12日是植
新的教育理念表示学生是课堂学习的主体,这一理念决定了学生在课堂上拥有的主体地位.自主学习理念一经提出便得到了许多教师的响应,许多教师都认为学生应当掌握学习的主动性,
语文是我国的主要教学科目,教学的目的是为了增强学生的语言能力,传承我国优秀的传统文化,而诗歌作为一种传统的文学表现形式,无疑是语文教学的重点.诗歌教学能够增强学生的
宋濂在他的赠文《送东阳马生序》里,运用现身说法,叙述了自己青少年期间求学问师的艰难情形和勤奋学习的经历,表达了对晚辈后生的殷切期待和勉励之情。编者节选原文编入新课
作文一直是学生的“老大难”,如何帮助学生克服它呢?“新派作文”给了学生无比的信心.因为:思维发散图打开思维,有物可写;图示符号法简单易学,充满趣味;教学过程注重情景创设
高中地理教材是从人类和环境关系着眼,讲述地理环境的基础知识的.地理学科的知识结构和特殊功能,决定了21世纪的地理教育在进行社会环境教育,增强环境意识、提高环保素质中发
期刊
随着我国教育教学改革的不断深入,传统教学理念与现代化教学理念之间产生了一些分歧.小学语文教学的现状是缺乏创新,理论与实践的结合性比较差,导致了语文教学的高耗低效.为
1994年,北京教育学院丰台区分院的李镗老师对当时初中生的语言文字应用能力情况进行过细致的调研。十多年后,情况是否让人满意呢?我们对市
In 1994, the teacher of Li Feng
随着中医学术水平的不断发展,形成了一套自有的“院校式教育”为主的临床研究生培养模式,培养了硕士生以及博士生等不同层次的大批中医临床人才.其中中医临床实习阶段是培养