【摘 要】
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20世纪80年代以来,中国的艺术设计教育经历了从无到有、从附属到主干、从国内到国际的跳跃性发展过程,已初步形成了较为完整、系统的艺术设计教育体系.然而,与欧美国家的艺术
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20世纪80年代以来,中国的艺术设计教育经历了从无到有、从附属到主干、从国内到国际的跳跃性发展过程,已初步形成了较为完整、系统的艺术设计教育体系.然而,与欧美国家的艺术设计教育相比较,我们的设计教育还有很大不足,明显表现出滞后于设计产业发展的弊端.
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