佛山市-环快速干线互通立交绿化景观分析

来源 :中国园林 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Z12456879
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概述了佛山-环立交绿化的景观特点,并列举其中工程实例进行介绍.佛山-环立交绿化应用大量植物造景,采用生态设计手法,通过大尺度设计组合,营造出自然大气的植物多样性自然生态景观.其建造充分考虑了交通功能需要,挖掘本地人文地理特征,利用场地现状条件,在植物选择上立足于乡土树种,植物群落结构丰富及品种多样,体现了浓郁的地方特色,反映了道路绿化向自然化、生态化、多样化和人文化发展的趋向.
其他文献
应用有限元分析软件对在渤海湾海域运营的滚装船进行模态分析,得到船体的横摇模态及模态频率范围.根据这些系统固有特性数据,提出一种减摇装置的构建方法.应用调谐质量阻尼器
1案例资料1.1简要案情2011年6月19日,某河边垃圾堆旁发现1具被焚烧过的尸骨。经法医现场检验,尸体皮肤、软组织等完全碳化消失,除部分颅骨、骶、髂骨外,其余大部分骨骼碳化、
1案例资料1.1简要案情黄某,男,22岁。2010年11月28日凌晨被人持刀刺伤身体多处1h后入院治疗。病历记载:鼻根部可见长约2.0cm创口,一刀具插于创口处,难移动。背部见3处长约1.0
1案例资料某男,40岁,被人用木棍打伤左眉部,伤后因头痛,头晕,鼻出血就诊。查体见:左眉处可见长约4.5cm皮肤裂伤;左眼肿胀,左球结膜出血,鼻腔及口腔内可见陈旧性血迹。高分辨
音乐教育是全面发展教育的有机组成部分,是素质教育的内容之一。“素质”是指人们先天自然的和后天形成的一系列特点品质,“素质教育”是对这些素质的完善、培养和提高。实质是
“将课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力”“努力营造学生在教学活动中独立自主学习的时间和空间,使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者,落实学生的主体地位,促进学生的
兴趣是最好的老师。因此,在历史教学中,教师不仅要鼓励学生主动参与学习,还要引导学生自主参与学习,从而真正建立起学生自主活动、主动探究的教学模式,实现由“教”向“学”
随着新课程标准的不断深入实践,任何学科在教学工作中都在追求以学生为本的教学理念,让教学真正实现以学生为主体,教师为主导的角色分配。现如今,摆在众多英语教学工作者面前
在高职英语教学中,人文教育是一个不可或缺的主题,培养学生具备良好的人文素养不仅是英语教学的一个基本目标,也是学生综合素养的一个良好体现。浅谈人文教育——高职英语教