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化学反应工程课程内容较为繁杂，涉及诸多化学工艺与反应器设计、制造的概念、原理与计算公式，内容枯燥，且存在多学科交叉内容，学生学习难度较高。基于此，文章从化学反应工程教学不足入手，利用“互联网+”时代优势，提出混合式教学方式，为高校教师开展化学反应工程教学提供帮助。
“互联网+”时代化学反应工程的混合式教学分析
【摘 要】
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化学反应工程课程内容较为繁杂，涉及诸多化学工艺与反应器设计、制造的概念、原理与计算公式，内容枯燥，且存在多学科交叉内容，学生学习难度较高。基于此，文章从化学反应工程教学不
【机 构】
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贵州民族大学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年14期
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