【摘 要】
：
有关部门对18个电子企业(包括电子部部属企业和地方企业)的干部管理机构进行了调查,概括起来目前有下列几种模式: 第一种,党群与行政干部统一管理,企业设单一的干部管理机构
论文部分内容阅读
有关部门对18个电子企业(包括电子部部属企业和地方企业)的干部管理机构进行了调查,概括起来目前有下列几种模式: 第一种,党群与行政干部统一管理,企业设单一的干部管理机构。有的企业在党委设组织部(科),有的企业在行政设干部科,统一负责全厂干
Relevant departments conducted a survey on the cadre management agencies of 18 electronic enterprises (including the electronics ministry enterprises and local enterprises), and summed up the following modes at present: First, the unified management of party and government cadres and administrations, the establishment of a single enterprise Cadre management agencies. Some enterprises in the Party Organization Department (Branch), and some enterprises in the administration of cadres, unified responsible for the whole plant dry
其他文献
有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题，是一个会提问的人。”可见，培养学生的问题意识，学生求异创新的火花并使之成燎原之势，进而养成创新的习惯更是当代教育工作肩负的历史重任。宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。”课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙地使用，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学效果良好。但是，若使用不当，学生
在熙熙攘攘的市场上,有些商品“议价”之高,令人生畏。不想在人事调动中却也生出一个“议价调动”来。前不久,一个被喻为“清水衙门”的党务部门急需进人,物色到某单位一个
由于地域的原因，县城中学招收的学生绝大部分来自农村，相对于城市而言，他们的作文整体水平较差，更不用说达到“文书俱美”的境界。我参加了多次中考高考改卷工作，亲自聆听了专家的教诲，认为，“文书俱美”是指作文好、书写好、语句好、构思好的作文。县城中学的生源既成事实，但“文书俱美”并不是空中楼阁，不可实现。据多年的中学语文教学的经验，我认为思想、认识要深刻透彻。 在认识上，作文是语文教学的重要环节之一，
观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。这些感性材料是学生作文素材的直接来源。 九年制义务教育大纲指出：作文教学要培养学生“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用
位于摩洛哥的阿尤恩技术学院项目是摩洛哥针对不同区域大学城去中心化政策的一部分.功能包括教学空间(教室、工作室、阶梯教室)、图书馆、行政办公室、教师办公室和服务空间(
1937年7月,抗日战争全面开展。这时,我在马来亚瓜拉庇(月劳)中华学校即将初中毕业。在永春籍爱国侨领林光挺先生的进步思想影响下,我同广大侨胞一样,都
In July 1937, the
分类讨论是每年高考考查的重要思想方法之一，一些文章对此作了大量的探讨，中学教师更是反复渗透，多次训练。但即便通过教师指导与训练，大部分学生（包括一些成绩优秀的学生）在分类讨论求得某个字母取值范围之后，仍不能正确使用结论归纳方式，而留下最后一点遗憾。本文旨在说明几种常见的结论归纳方式及区分方法。 一般的，利用分类讨论求某个字母的取值范围之后，常见的有三种结论归纳方式：并列形式、并集形式、交集形式。
摘 要： 概念教学是中学数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念是学好数学的基础，学好概念是学好数学最重要的一环。教师在进行数学概念的教学时，要注重概念的本源，概念产生的基础，注重思维品质的培养，针对概念的特点采用灵活的教学方法。 关键词： 数学概念 数学素养 思维品质 数学是由概念与命题等内容组成的知识体系。它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的
指数函数、对数函数、幂函数是三类重要的基本初等函数，其性质经常用于比较大小，解不等式或方程，以及函数综合问题中，下面举例说明。 一、比较大小 例1：已知a=2.1，b=2.3，c=2.1，试比较a、b、c的大小. 分析：比较幂的值的大小，主要依据是指数函数和幂函数的单调性。当底数相同而指数不同时，考虑利用指数函数的单调性；当底数不同且指数相同时，考虑利用幂函数的单调性；当底数、指数均不同时，
问题一：征婚者的推论 数学家斯摩林根据莎士比亚的名句《威尼斯商人》中的情景编了一道题：女主角鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：金盒、银盒和铅盒，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中只有一句话是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能成为我的丈夫。”如下图： 问题解决策略：从问题中的一些关联条件出发，辅之以表格或图形，通过分析，找出解题的突破口与关键。再应用形式逻辑的一般规律等数学知识