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当前高校两课的魅力相对黯淡、实效性较低下，其中的一个重要原因是对两课教学中文本与实践的概念、文本与实践的关系等存在理解上的严重误解和偏颇。要真正提高两课教学的魅力和实效性，可以尝试重新定位文本和实践对于大学生成长的真正内涵，厘清两者的内在关系，走一条从“文本”到“实践”的教学新路径。
从“文本”到“实践”——关于提高高校“两课”魅力及实效性的思考
【摘 要】
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当前高校两课的魅力相对黯淡、实效性较低下，其中的一个重要原因是对两课教学中文本与实践的概念、文本与实践的关系等存在理解上的严重误解和偏颇。要真正提高两课教学的魅力
【机 构】
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中山职业技术学院经济管理系,湖南师范大学哲学系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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2007年度广东省高校思想政治教育课题“影响高职高专院校思想政治理论教学效果的内在因素”（2007CY068）研究成果之一.
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