【摘 要】
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在如今的小学语文课堂上，我们仍然可以看到以教师单方面宣讲为主的落后教学模式，学生在课堂上的参与度不足，表达意见不多，教师对学生的学习情况和情感活动关注不足。这样的教学与
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在如今的小学语文课堂上，我们仍然可以看到以教师单方面宣讲为主的落后教学模式，学生在课堂上的参与度不足，表达意见不多，教师对学生的学习情况和情感活动关注不足。这样的教学与当今教育改革的理念是相违背的，且无法推动教学的进步。如今，教师还需将课堂上的主体地位交还给学生，让他们多说、多做，积极参与。合作学习的出现正是为教师提供了一个良好的契机。本文分析了合作学习在小学语文教学中的应用问题，也据此提出了几点有效的应用方法。
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