【摘 要】
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该研究以21个科学发明创造性问题为材料,采用"学习7个原型—测试7个问题"的两阶段实验范式,通过操纵原型材料中的冗余信息(无、少和多)、标识有无(原型材料中是否标出特征性
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该研究以21个科学发明创造性问题为材料,采用"学习7个原型—测试7个问题"的两阶段实验范式,通过操纵原型材料中的冗余信息(无、少和多)、标识有无(原型材料中是否标出特征性功能语句)考察了原型材料中的冗余信息对原型激活的影响,结果表明:(1)冗余信息对原型的激活有显著性干扰影响,且随着冗余信息的增加,干扰效应随之增加,原型的激活率显著降低;(2)标识对原型的激活有显著性影响,有标识比无标识激活率更高;(3)冗余信息和标识存在交互作用,说明冗余信息能起到干扰作用很可能主要由于冗余信息掩盖了原型中的关键信息(特征性功能)。
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