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【摘 要】西藏想要尽快实现小康社会，提高人民的生活水平，就必须要不遗余力的大力发展职业教育，让国民教育重要组成部分的职业教育为西藏地区的经济繁荣作出更大的贡献。本文在对西藏职业教育发展的现状与问题分析的基础上，提出大力发展西藏职业教育的若干对策。
【关键词】西藏 职业教育 小康社会 对策
伴随着改革开放的历史洪流以及社会主义现代化的不断深入，中国已经初步实现了小康社会的宏伟目标，人均收入及生活水平都在不断的提高。然而，作为祖国重要组成部分的西藏由于其地理位置以及社会状况等存在的特殊性，致使其无论在经济还是科技方面都一直处于落后的状态。事实证明，职业教育的发展状况与社会经济的发展具有相当密切的联系，所以，笔者认为，西藏想要尽快实现小康社会，提高人民的生活水平，就必须要不遗余力的大力发展职业教育，让国民教育重要组成部分的职业教育为西藏地区的经济繁荣作出更大的贡献。
1、西藏职业教育发展的现状与问题分析
首先，职业教育经费不足。众所周知，中国教育经费的主要来源有政府财政拨款、社会集资以及社会集资、捐资和厂矿企、事业单位教育投资等主要形式，而上述的各种形式都与当地的经济发展水平密不可分。一方面，由于西藏本身就是一个经济欠发达的地区，其自身的经济发展状况导致了地方财政不能够在职业教育方面投入足够的经费；另一方面，由于西藏农牧区经济市场化水平较低，导致了大部分农牧民生活水平低下。上述两种原因不仅使该地区不能够依靠政府财政拨款的方式来发展职业教育，也不能够依靠社会集资和捐资的方式来发展职业教育，这无疑是制约西藏职业教育发展的重要原因。
其次，职业教育观念缺失。西藏人民受传统思想观念的影响较为严重，甚至直到今天，人们对于那些从事某种特定行业的人仍然视其为下等人，而不愿从事该项工作。在西藏百姓的心中，只有上大学、考公务员才能够有出息，才是学以致用的最佳途径。而他们对于传授一技之长的职业教育存在着观念上的歧视，致使其对职业教育的投资热情不高。从政府方面来看，西藏的职业教育招生工作通常是在普通学校的招生工作结束之后才开始着手进行的，这在一定程度上导致了西藏地区职业教育的生源质量和数量得不到应有的保障，从而更加巩固了人们认为职业教育就是二流教育的思想观念。
第三，职业教育起步晚、发展慢。西藏和平解放以前，落后的社会制度及长期的宗教影响等致使西藏的教育极其落后，和平解放西藏之后，特别是改革开放以及实施西部大开发政策以来，西藏的教育发生了天翻地覆的变化，各种教育均得到了前所未有的发展，取得了质性的飞跃。然而，即便是这样，西藏地区的职业教育仍然难以追赶中国其他地区职业教育的步伐。所以，西藏地区职业教育起步晚、发展慢也是导致其职业教育水平和质量不高的一个重要原因。
2、大力发展西藏职业教育的对策分析
首先，加大政府对职业教育的重视力度。 一方面，各级政府及教育的主管部门应该采取多种措施、利用各种手段、通过多种途径来筹措职业教育经费，在提高职业教育质量的同时实现每一名牧民子女均能够入学受教育的最终目标；另一方面，政府及教育主管部门应该加强对职业教育作用和价值的宣传，提高人民群众对职业教育的认识，重视并加强校企合作和联合办学，以促进西藏地区职业教育的健康、高速发展。
其次，更新观念、确定职业教育的地位。为了促进西藏地区职业教育的发展，更新传统、保守的教育观念，确定职业教育的地位是极为关键的一步。一方面，政府及职业院校应该大力宣传职业教育的优势与作用，使人们深刻的感受到职业教育对于西藏摆脱贫困、发展经济的重要作用；另一方面，教育主管部门应该加强对职业教育的关注及重视，树立“发展职业教育就是发展经济的”的重要战略思想，以促进西藏地区职业教育的蓬勃发展。
第三，结合市场需求、发展特色的职业教育。经济的建设与发展要求职业教育应该适应市场的广泛需求，由此，笔者认为，职业教育体系与结构应该与市场对专门技术人才的需求相一致，职业院校应该以市场为中心，积极组织人员开展调查研究工作，及时的了解市场对人才的需求状况，并以此为依据来设置职业院校的培养目标和教学内容，从办学模式到培养目标等均按照职业教育的特点以及社会对人才的需求来确定，以实现西藏职业教育的特色发展。
第四，加強职业教育师资队伍的建设。根据相关的调查显示，西藏的职业教育教师普遍存在专业知识不足、学历较低的现象，这也是制约西藏职业教育发展的重要原因。西藏的教育主管部门应该以全面提高教师的综合素质为中心，以加强专业课教师与普通文化教师队伍建设、培养一批骨干教师和学科带头人为重点，并应该坚持质量、数量、效益和结构协调发展的方针思想，努力建设一支专业结构合理、数量充足、专兼结合、素质优良的教师队伍，以实现西藏地区职业教育的快速发展。此外，西藏地区的教育主管部门应该在引进师资方面给予充分的重视，在培训现有师资的基础上引进内地高技能优秀人才，使其为西藏的职业教育发展做出自己应有的贡献。
3、小结
众所周知，教育是推动国家经济发展的直接动力，特别是从我国和西藏地区的实际情况来看，大力发展职业教育、为国家和地区输送数以万计的专门性和创新性人才是促进国家和地区经济繁荣与发展最直接、有效的途径。
参考文献
[1] 彭旭军.我国西部地区职业教育存在的问题及对策——以百色市职业教育为例[J].
[2] 宋子彧,李波,蓝志敏.浅谈我国的中等职业教育面临的问题及其发展对策[J].
[3] 王雪萍.职业教育道路上我们要走得更远——中职学生顶岗实习问题及对策探析[J]
[6] 房灵敏,尼玛拉姆,李智元,等.西藏高等职业教育发展的瓶颈及对策[J].
【关键词】西藏 职业教育 小康社会 对策
伴随着改革开放的历史洪流以及社会主义现代化的不断深入，中国已经初步实现了小康社会的宏伟目标，人均收入及生活水平都在不断的提高。然而，作为祖国重要组成部分的西藏由于其地理位置以及社会状况等存在的特殊性，致使其无论在经济还是科技方面都一直处于落后的状态。事实证明，职业教育的发展状况与社会经济的发展具有相当密切的联系，所以，笔者认为，西藏想要尽快实现小康社会，提高人民的生活水平，就必须要不遗余力的大力发展职业教育，让国民教育重要组成部分的职业教育为西藏地区的经济繁荣作出更大的贡献。
1、西藏职业教育发展的现状与问题分析
首先，职业教育经费不足。众所周知，中国教育经费的主要来源有政府财政拨款、社会集资以及社会集资、捐资和厂矿企、事业单位教育投资等主要形式，而上述的各种形式都与当地的经济发展水平密不可分。一方面，由于西藏本身就是一个经济欠发达的地区，其自身的经济发展状况导致了地方财政不能够在职业教育方面投入足够的经费；另一方面，由于西藏农牧区经济市场化水平较低，导致了大部分农牧民生活水平低下。上述两种原因不仅使该地区不能够依靠政府财政拨款的方式来发展职业教育，也不能够依靠社会集资和捐资的方式来发展职业教育，这无疑是制约西藏职业教育发展的重要原因。
其次，职业教育观念缺失。西藏人民受传统思想观念的影响较为严重，甚至直到今天，人们对于那些从事某种特定行业的人仍然视其为下等人，而不愿从事该项工作。在西藏百姓的心中，只有上大学、考公务员才能够有出息，才是学以致用的最佳途径。而他们对于传授一技之长的职业教育存在着观念上的歧视，致使其对职业教育的投资热情不高。从政府方面来看，西藏的职业教育招生工作通常是在普通学校的招生工作结束之后才开始着手进行的，这在一定程度上导致了西藏地区职业教育的生源质量和数量得不到应有的保障，从而更加巩固了人们认为职业教育就是二流教育的思想观念。
第三，职业教育起步晚、发展慢。西藏和平解放以前，落后的社会制度及长期的宗教影响等致使西藏的教育极其落后，和平解放西藏之后，特别是改革开放以及实施西部大开发政策以来，西藏的教育发生了天翻地覆的变化，各种教育均得到了前所未有的发展，取得了质性的飞跃。然而，即便是这样，西藏地区的职业教育仍然难以追赶中国其他地区职业教育的步伐。所以，西藏地区职业教育起步晚、发展慢也是导致其职业教育水平和质量不高的一个重要原因。
2、大力发展西藏职业教育的对策分析
首先，加大政府对职业教育的重视力度。 一方面，各级政府及教育的主管部门应该采取多种措施、利用各种手段、通过多种途径来筹措职业教育经费，在提高职业教育质量的同时实现每一名牧民子女均能够入学受教育的最终目标；另一方面，政府及教育主管部门应该加强对职业教育作用和价值的宣传，提高人民群众对职业教育的认识，重视并加强校企合作和联合办学，以促进西藏地区职业教育的健康、高速发展。
其次，更新观念、确定职业教育的地位。为了促进西藏地区职业教育的发展，更新传统、保守的教育观念，确定职业教育的地位是极为关键的一步。一方面，政府及职业院校应该大力宣传职业教育的优势与作用，使人们深刻的感受到职业教育对于西藏摆脱贫困、发展经济的重要作用；另一方面，教育主管部门应该加强对职业教育的关注及重视，树立“发展职业教育就是发展经济的”的重要战略思想，以促进西藏地区职业教育的蓬勃发展。
第三，结合市场需求、发展特色的职业教育。经济的建设与发展要求职业教育应该适应市场的广泛需求，由此，笔者认为，职业教育体系与结构应该与市场对专门技术人才的需求相一致，职业院校应该以市场为中心，积极组织人员开展调查研究工作，及时的了解市场对人才的需求状况，并以此为依据来设置职业院校的培养目标和教学内容，从办学模式到培养目标等均按照职业教育的特点以及社会对人才的需求来确定，以实现西藏职业教育的特色发展。
第四，加強职业教育师资队伍的建设。根据相关的调查显示，西藏的职业教育教师普遍存在专业知识不足、学历较低的现象，这也是制约西藏职业教育发展的重要原因。西藏的教育主管部门应该以全面提高教师的综合素质为中心，以加强专业课教师与普通文化教师队伍建设、培养一批骨干教师和学科带头人为重点，并应该坚持质量、数量、效益和结构协调发展的方针思想，努力建设一支专业结构合理、数量充足、专兼结合、素质优良的教师队伍，以实现西藏地区职业教育的快速发展。此外，西藏地区的教育主管部门应该在引进师资方面给予充分的重视，在培训现有师资的基础上引进内地高技能优秀人才，使其为西藏的职业教育发展做出自己应有的贡献。
3、小结
众所周知，教育是推动国家经济发展的直接动力，特别是从我国和西藏地区的实际情况来看，大力发展职业教育、为国家和地区输送数以万计的专门性和创新性人才是促进国家和地区经济繁荣与发展最直接、有效的途径。
参考文献
[1] 彭旭军.我国西部地区职业教育存在的问题及对策——以百色市职业教育为例[J].
[2] 宋子彧,李波,蓝志敏.浅谈我国的中等职业教育面临的问题及其发展对策[J].
[3] 王雪萍.职业教育道路上我们要走得更远——中职学生顶岗实习问题及对策探析[J]
[6] 房灵敏,尼玛拉姆,李智元,等.西藏高等职业教育发展的瓶颈及对策[J].