【摘 要】
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摘要：长久以来，高中阶段物理学科的教学工作，困扰中学生的主要问题是物理知识过于抽象难懂，学生日常生活并不能直接接触到，这使得学生逐渐丧失物理学习的兴趣。再加上动手能力较差、学习信心的丧失，更是造成中学生物理知识学习效率难以提高。这也表明，关于物理学习难的研究，成为现阶段物理教学工作的关键问题。基于此，本文综合性分析中学生行为习惯和学习习惯对学业的影响，进一步提出物理教学关于中学生良好学习习惯与行为
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摘要：长久以来，高中阶段物理学科的教学工作，困扰中学生的主要问题是物理知识过于抽象难懂，学生日常生活并不能直接接触到，这使得学生逐渐丧失物理学习的兴趣。再加上动手能力较差、学习信心的丧失，更是造成中学生物理知识学习效率难以提高。这也表明，关于物理学习难的研究，成为现阶段物理教学工作的关键问题。基于此，本文综合性分析中学生行为习惯和学习习惯对学业的影响，进一步提出物理教学关于中学生良好学习习惯与行为习惯的培养，以供参考。
关键词：中学生行为习惯;学习习惯;学业影响;课堂教学
中图分类号：G633.7
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