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摘 要：在各大城市中都建立了以青少年为主的文化艺术中心，为青少年提供一个集体娱乐增加社交的场所。本文以文献对比法和理论分析法，结合相关的设计经验，依托相关项目，对项目设计的审美及设计定位进行了论述，为相关领域技术应用提供理论参考。
关键词：青少年;文化艺术中心;设计
在相关课题的研究发展过程中，有关青少年艺术中心设计的研究文献相对较少，但并不代表其设计的关注度较少，因此在实践中，应普遍关注青少年的生活需求及精神需求，从而匹配青少年文化艺术中心的设计及使用功能。在研究的过程中，存在较多的不足之处，青少年的审美情趣及审美特点相对丰富，且研究成果相对缺乏，但是却集中地体现了城市的文化建设。基于此，本文以文献对比法，实际调查研究法，主要探究和分析了青少年文化艺术中心的设计需求及其设计定位，并提出相关存在问题的解决措施。
一、工程简介及规划建设意义
某城市青少年文化艺术中心区位及项目位于城市主干路一侧，区域环境优美，且建成和设计的最终的作用为市民服务，此青少年文化艺术中心主要包含的建筑形式有文化馆、博物馆、运动馆、图书馆四大部分建筑结构，使用功能齐全，且使用针对对象为全市区的青少年，建筑整体面积为17793.6m2。此青少年文化艺术中心的建设，不仅能够提升青少年的修养，同时对于培养学生的学习功能，对于培养学生的艺术活动具有重要意义。
二、青少年文化艺术活动中心的设计审美
（一）构建和谐交流，搭建互动空间
在城市青少年的艺术中心设计的过程中，主要应以体现整体美和共生美为定位，在两种美的和谐发展过程中，共同体现青少年文化艺术活动的建筑功能需求。在青少年文化艺术中心的设计及整体功能布局上，应考虑好青少年文化艺术中心空间的功能布局，同时在对应的空间尺度规模及外部景观的规划上，应充分的考虑青少年成长性，按照其成长过程中的基本规律及需求，合理的布局。例如，在青少年的艺术空间布局中，应设置相应停车场，以满足家长接送学生的需求。又例如，在青少年文化艺术中心的设计中，应重视其功能使用的整体地位及整体使用功能的把控，借此，體现出设计人员建筑功能的整体美。
（二）设计语言的探索
1、符号语言
（1）图形的选择
在青少年文化艺术中心的设计中，图形符号语言的选择和应用应以青少年的审美特征为主。这样不仅能体现青少年的文化特征，更能吸引更多的青少年来到这个活动中心，丰富自己的课余生活。在马桶盖这样的细节之处（如下图1所示）加入很受青少年欢迎的猫咪图案的彩色插画，使卫生间不仅仅是供人们方便之用，还能体现出活泼可爱的审美情趣。
（2）材质选择
首先，青少年文化艺术活动中心应使用环保材料。其次，材质还应具有一定的可更新性，比如为青少年文化艺术活动准备活动场地时，墙面隔断是可以移动或拆卸的，方便空间的规划与重复使用。
2、元素应用
（1）色彩元素的应用
空间墙壁采用了降纯的灰绿色作为墙围主色调，空间中点缀着红、黄、蓝、黑等各种鲜艳的色彩，斗柜上贴满了各色的贴纸十分跳跃显眼却和谐互不冲突。空间主要以白色为主、橙色作为空间的点缀色。本空间设计采用暖色调作为主色调，橙色降纯、红色作为空间的亮点。如下图2所示。
（2）采光元素的应用
玻璃幕墙的建筑结构使空间拥有大量的采光，充足的自然光线不仅能使空间获得更多的光线和热量，更能营造一个温馨的气氛。空间以白色和紫色作为主色调，使空间色彩活跃富有洋溢着的青春气息。
三、青少年文化艺术中心设计定位思考
（一）空间定位
在空间的定位过程中，墨尔本的皇家理工大学的史旺斯顿在教学阶梯教室的设计中，充分的体现出了青少年的审美需求，其空间色彩的色调主要包含有黑灰色配黄色的颜色基调。在此类专用空间的设计及使用环节中，大量的自然光被使用，蜂巢形状的天花板组合灯池结构及对应的设计思路，增添了相关的韵律感。同时能够结合光源的集中性特点，使得青少年文化艺术中心的设计，其使用功能中的实用性的空间环境，其都能够促进空间定位的使用功能的不断完善。
（二）室内空间的设计
1、室内空间尺度设计中。室内空间的设计中，主要应体现出的适应不同年龄段需求，由于青少年的身体正在快速的成长过程中，因此成年人的尺度定位应以陪同青少年为主，使得成年人的尺度定位不同，进而全面的为青少年服务。
2、功能划分。在青少年的文化艺术活动的设计过程中，要充分的结合使用功能的划分，充分的结合其专业的设计原则，突出与接触者的使用，并在公共空间，如大厅、接待室等的应用中，促进其空间及基础设施的合理化使用。
3、室内空间的交通流线设计。在青少年文化艺术中心的交通流线设计中，要充分的结合便捷化的设计思路，突出流线设计的基本功能需求，并结合青少年文化艺术中心的使用功能，突出设计思路的清晰化，活动空间的最大化，按照立体式的活动空间需求进行合理化分析
四、结语
综上所述，，青少年文化艺术中心的设计中，应充分的结合设计思路、设计理念，将设计的过程进行细化，尽可能满足不同年龄段青少年的使用需求，合理控制使用功能性，构建长期高效的青少年文化艺术中心的发展路径。
参考文献：
[1]戴琼.从城市生活出发[D].重庆大学，2013.
[2]王凌.文化娱乐设施集聚区建设研究[D].华南理工大学，2014.
作者简介：姓名：王宇（1983.05—）;性别：男;籍贯：辽宁省锦州市;学历：本科;现有职称：中级工程师;研究方向：建筑学。
关键词：青少年;文化艺术中心;设计
在相关课题的研究发展过程中，有关青少年艺术中心设计的研究文献相对较少，但并不代表其设计的关注度较少，因此在实践中，应普遍关注青少年的生活需求及精神需求，从而匹配青少年文化艺术中心的设计及使用功能。在研究的过程中，存在较多的不足之处，青少年的审美情趣及审美特点相对丰富，且研究成果相对缺乏，但是却集中地体现了城市的文化建设。基于此，本文以文献对比法，实际调查研究法，主要探究和分析了青少年文化艺术中心的设计需求及其设计定位，并提出相关存在问题的解决措施。
一、工程简介及规划建设意义
某城市青少年文化艺术中心区位及项目位于城市主干路一侧，区域环境优美，且建成和设计的最终的作用为市民服务，此青少年文化艺术中心主要包含的建筑形式有文化馆、博物馆、运动馆、图书馆四大部分建筑结构，使用功能齐全，且使用针对对象为全市区的青少年，建筑整体面积为17793.6m2。此青少年文化艺术中心的建设，不仅能够提升青少年的修养，同时对于培养学生的学习功能，对于培养学生的艺术活动具有重要意义。
二、青少年文化艺术活动中心的设计审美
（一）构建和谐交流，搭建互动空间
在城市青少年的艺术中心设计的过程中，主要应以体现整体美和共生美为定位，在两种美的和谐发展过程中，共同体现青少年文化艺术活动的建筑功能需求。在青少年文化艺术中心的设计及整体功能布局上，应考虑好青少年文化艺术中心空间的功能布局，同时在对应的空间尺度规模及外部景观的规划上，应充分的考虑青少年成长性，按照其成长过程中的基本规律及需求，合理的布局。例如，在青少年的艺术空间布局中，应设置相应停车场，以满足家长接送学生的需求。又例如，在青少年文化艺术中心的设计中，应重视其功能使用的整体地位及整体使用功能的把控，借此，體现出设计人员建筑功能的整体美。
（二）设计语言的探索
1、符号语言
（1）图形的选择
在青少年文化艺术中心的设计中，图形符号语言的选择和应用应以青少年的审美特征为主。这样不仅能体现青少年的文化特征，更能吸引更多的青少年来到这个活动中心，丰富自己的课余生活。在马桶盖这样的细节之处（如下图1所示）加入很受青少年欢迎的猫咪图案的彩色插画，使卫生间不仅仅是供人们方便之用，还能体现出活泼可爱的审美情趣。
（2）材质选择
首先，青少年文化艺术活动中心应使用环保材料。其次，材质还应具有一定的可更新性，比如为青少年文化艺术活动准备活动场地时，墙面隔断是可以移动或拆卸的，方便空间的规划与重复使用。
2、元素应用
（1）色彩元素的应用
空间墙壁采用了降纯的灰绿色作为墙围主色调，空间中点缀着红、黄、蓝、黑等各种鲜艳的色彩，斗柜上贴满了各色的贴纸十分跳跃显眼却和谐互不冲突。空间主要以白色为主、橙色作为空间的点缀色。本空间设计采用暖色调作为主色调，橙色降纯、红色作为空间的亮点。如下图2所示。
（2）采光元素的应用
玻璃幕墙的建筑结构使空间拥有大量的采光，充足的自然光线不仅能使空间获得更多的光线和热量，更能营造一个温馨的气氛。空间以白色和紫色作为主色调，使空间色彩活跃富有洋溢着的青春气息。
三、青少年文化艺术中心设计定位思考
（一）空间定位
在空间的定位过程中，墨尔本的皇家理工大学的史旺斯顿在教学阶梯教室的设计中，充分的体现出了青少年的审美需求，其空间色彩的色调主要包含有黑灰色配黄色的颜色基调。在此类专用空间的设计及使用环节中，大量的自然光被使用，蜂巢形状的天花板组合灯池结构及对应的设计思路，增添了相关的韵律感。同时能够结合光源的集中性特点，使得青少年文化艺术中心的设计，其使用功能中的实用性的空间环境，其都能够促进空间定位的使用功能的不断完善。
（二）室内空间的设计
1、室内空间尺度设计中。室内空间的设计中，主要应体现出的适应不同年龄段需求，由于青少年的身体正在快速的成长过程中，因此成年人的尺度定位应以陪同青少年为主，使得成年人的尺度定位不同，进而全面的为青少年服务。
2、功能划分。在青少年的文化艺术活动的设计过程中，要充分的结合使用功能的划分，充分的结合其专业的设计原则，突出与接触者的使用，并在公共空间，如大厅、接待室等的应用中，促进其空间及基础设施的合理化使用。
3、室内空间的交通流线设计。在青少年文化艺术中心的交通流线设计中，要充分的结合便捷化的设计思路，突出流线设计的基本功能需求，并结合青少年文化艺术中心的使用功能，突出设计思路的清晰化，活动空间的最大化，按照立体式的活动空间需求进行合理化分析
四、结语
综上所述，，青少年文化艺术中心的设计中，应充分的结合设计思路、设计理念，将设计的过程进行细化，尽可能满足不同年龄段青少年的使用需求，合理控制使用功能性，构建长期高效的青少年文化艺术中心的发展路径。
参考文献：
[1]戴琼.从城市生活出发[D].重庆大学，2013.
[2]王凌.文化娱乐设施集聚区建设研究[D].华南理工大学，2014.
作者简介：姓名：王宇（1983.05—）;性别：男;籍贯：辽宁省锦州市;学历：本科;现有职称：中级工程师;研究方向：建筑学。