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2005年3月份，笔者趁邻近县区交流工作之机，就苏北部分县区农村中小学现代远程教育设备的采购情况进行座谈了解，发现各县区采购数量较多、发展较快，对农村中学教育水平的提高起到了很大的促进作用，教育部门和基层教学单位的领导克服资金短缺等重重困难，为这方面的建设做出了贡献。然而基层中小学校在采购现代远程教育设备时，普遍存在随意性、多样性和不适用等现象，造成部分设备未能发挥应有的作用。