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目前乡村中学受历史和现实因素的影响，与城镇中学相比，在教学条件、学生素质、师资力量、教学效果、社会认同度等方面存在很大差距，这些因素严重影响了乡村英语教学的发展。本文结合自身教学实践和学生实际，分析乡村中学英语教学的误区及原因，并有针对的提出应对策略，使英语教学更加行之有效。
论乡村中学英语教学的几大误区及应对策略
【摘 要】
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目前乡村中学受历史和现实因素的影响，与城镇中学相比，在教学条件、学生素质、师资力量、教学效果、社会认同度等方面存在很大差距，这些因素严重影响了乡村英语教学的发展。本文
【机 构】
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乐山市沙湾区谭坝乡学校
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2015年3期
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