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通过教学实践,引导学生运用图示思维,学习化学学科核心知识,提高获取信息,分析问题和解决问题的能力,深入理解化学学科本质,有效提升化学素养。
运用图示思维提升化学素养的教学案例研究
【摘 要】
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通过教学实践,引导学生运用图示思维,学习化学学科核心知识,提高获取信息,分析问题和解决问题的能力,深入理解化学学科本质,有效提升化学素养。
【机 构】
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北京市中关村中学,北京师范大学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年05期
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