【摘 要】
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幼儿教师在教学过程中常常会因为主观或客观原因,出现中途接手其他班级的现象,这给幼儿教师的工作增添了极大的不 稳定性,同时也为其工作展开带来极大挑战,如何对新接手的班
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幼儿教师在教学过程中常常会因为主观或客观原因,出现中途接手其他班级的现象,这给幼儿教师的工作增添了极大的不 稳定性,同时也为其工作展开带来极大挑战,如何对新接手的班级进行管理成为了困扰中途接班教师的新问题。为此,本文通过对现 阶段幼儿教师中途接班的现状入手,对影响其接班意愿的因素进行分析,并结合自身教学经验,总结出几点关于幼儿教师中途接班的 应对策略,希望能为相关教育工作者提供一些帮助。
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