【摘 要】
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目的探讨多平台健康教育的延续在抑郁症患者中的应用及效果的影响。方法选择2015年8月~2016年3月在某三级甲等精神专科医院住院的抑郁症患者66例,将其随机分为观察组和对照组
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目的探讨多平台健康教育的延续在抑郁症患者中的应用及效果的影响。方法选择2015年8月~2016年3月在某三级甲等精神专科医院住院的抑郁症患者66例,将其随机分为观察组和对照组,各33例。观察组进行多平台健康教育的延续护理,患者出院前1周进行全面的护理评估并制订出院护理处方,出院后对患者进行随访3个月,评估护理效果。结果护理后,观察组ITAQ评分提高,患者对疾病的认识及对治疗的依从性有显著改善,且SDSS评分降低,抑郁症患者的社会功能缺陷程度降低,差异均有统计学意义(P<O.05)。结论延续护理方案切
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