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微课的引入, 能够解决钢琴辅修课日常教学中的诸多问题.微课的 “微” 要求开发者在设计时简单扼要, 把握教学目标、 教学内容、 教学设计、 教学呈现四个方面.而建设微课分类资源库的关键在于 “便于取用”, 因此这项工作需紧扣对象、 目的、 问题三要素进行.
钢琴辅修课的微课设计理念及分类资源库建设——以广西师范大学音乐学院为例
【摘 要】
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微课的引入, 能够解决钢琴辅修课日常教学中的诸多问题.微课的 “微” 要求开发者在设计时简单扼要, 把握教学目标、 教学内容、 教学设计、 教学呈现四个方面.而建设微课分
【机 构】
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广西师范大学音乐学院
【出 处】
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歌海
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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广西师范大学2017年教育教学改革课题青年教师专项项目“钢琴辅修课的微课设计和分类资源库建设”(项目编号:2017XJGQ15)阶段性研究成果
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