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依据师德建设的导向,高校师德建设可以分为自律和他律两种类型。以自律为导向的师德教育,包括培训引导、典型示范、荣誉激励等方式;以他律为导向的师德保障措施,包括师德政策化、师德法律化、师德规章制度化等形式。实践当中,两种类型的建设模式既相对独立又相辅相成,尊重和服务教师是其得以实施的前提和基础。
自律与他律:高校师德建设路径分析
【摘 要】
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依据师德建设的导向,高校师德建设可以分为自律和他律两种类型。以自律为导向的师德教育,包括培训引导、典型示范、荣誉激励等方式;以他律为导向的师德保障措施,包括师德政策
【机 构】
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上海交通大学医学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2021年上海交通大学中国医院发展研究院一般研究课题“医学院校师德建设研究”(项目编号:CHDI-2021-B-32),2020年上海交通大学医学院党建研究会一般研究课题“医学院校师德师风建设研究”(项目编号:DJ2028),2020年上海交通大学医学院青年工作研究课题“新时代高校青年教师政治认同培育研究”(项目编号:QY2023)。
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