诗意的返乡、抵达和回归——简评徐晓华《那条叫清江的河》

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尽管近几年我国的教学方式在不断的发展与更新,但钢琴教育的方法仍受到了很大的限制,使得教学质量并不理想,且再一定程度上受到了互联网的限制,如果能够有效的开展钢琴教育的创新活动并适当的引入互联网技术,就能够为社会培育出高技能的人才。在进行钢琴教育的活动时,一定要保证活动的真实性和有效性,同时也应在活动过程中进行不断地创新,来寻找出最适合钢琴教育的有效路径,最使钢琴教育得到进一步的提升。
期刊
所谓美育,就是培养学生认识美、发现美和创造美的能力的教育,在当今社会,学校音乐教育作为美育的重要组成部分,得到了广大教育工作者和各界有识之士的共同关注。然而,受限于不同区域经济文化发展水平的不平衡,各地的音乐教育发展状况也千差万别。其中,陕西省农村中小学的音乐教育水平,距离素质教育的目标存在着较大的差距,未能充分发挥音乐教育的作用与价值。笔者结合自身的工作实践和调查走访,就陕西省农村地区中小学音乐教学中存在的问题加以剖析,并提出针对性的改善策略,希望能够为当地农村音乐教育的改革发展提供一定的助力。
在音乐表演的过程中,音乐理论实践是非常重要的基础,同时也是提升音乐表演水平的关键所在。为此,在音乐表演的实践中,必须注重夯实音乐理论的巩固,切实优化自身的音乐理论素养,以夯实且完善化的音乐理论,切实有效的优化音乐表演,不断提升音乐表演的整体成效与质量,最大程度优化音乐表演的整体水平。
中国古典舞和戏曲舞蹈都是艺术舞蹈的一种特殊类型,在经过多年的整理、加工和演化之后,已经成为艺术瑰宝中重要的组成部分,也成为人们对于艺术研究的重点。古典舞和戏曲舞蹈之间本身存在很大的联系性,无论是身段还是技法都有很大的相似之处。但同时,由于艺术加工类型不同,再加上舞蹈在进化过程中所融入的内容,即创新的差异性,导致两种舞蹈之间的不同之处也越来越多,共同构成了我国舞蹈艺术的重要组成部分。本文主要研究中国古典舞与戏曲舞蹈之间的相互关系。
期刊
无论是我国传统音乐或是其他国家差异性较大的音乐文化,音乐人均是依托音乐理论知识将文化体系健全建立,并在此基础上植入民族特色、潮流趋势、心理情感等不同因素,成为创新型个人风格明显的独特音乐思想。而音乐人对音乐理论知识的熟悉掌握程度可以对其音乐造诣产生直接决定性作用,因此乐理知识在音乐创造中的关键性不言而喻。在音乐教育领域中,教师在对学生开展乐器演奏教学和音乐视唱练耳等教学活动时,必须是在确保学生拥有扎实的乐理知识的前提下进行,才可以加快推进教学流程,顺利完成教学任务,提升音乐教学质量,保证学生音乐学习效率。
本文从黄宗羲所处时代的中国社会历史状况分析入手,重现其民本思想产生之时的社会图景,进而明确其政治哲学思想只能从传统民本论中生发。本文研究认为,黄宗羲民本思想是传统民本论的高峰,究其原因,除了理论本身的逻辑演变,更多的是受时代背景的激发,因此黄宗羲民本思想实为顺应时代潮流和民众呼声的传统理想政治论的复归,是传统民本论的至极。
互文为古文诗词中常用的修辞手法,因其特殊性,在英译中,成为一个难点。本文分析了互文英译处理上的不同表现。可分为:体现互文,且“信、达、雅”皆至;未看出互文,翻译有缺憾;欲体现互文,但翻译有所不达。本文还提出了一些翻译建议。