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数学史在高职高等数学教学中发挥着积极的作用,但在传统课堂模式下,这种作用得不到有效发挥。本文基于E-Learning Material的学习支持系统,将数学史应用于混合式课堂教学中。它不仅解决了数学史过多占用教学时间的问题,还解决了传统课堂中引入数学史模式单一的问题。
基于E-Learning Material支持的数学史应用于高等数学课程中的教学设计——以《定积分的概念》为例
【摘 要】
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数学史在高职高等数学教学中发挥着积极的作用,但在传统课堂模式下,这种作用得不到有效发挥。本文基于E-Learning Material的学习支持系统,将数学史应用于混合式课堂教学中。
【机 构】
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山西省临汾市临汾职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年21期
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