汇德于行,融品于动r——初中体育与德育教学结合问题思考

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随着学校德育教育工作不断深入,德育教育与学科教育的融合作用日益明显.而体育作为关系学生身心健康的学科,在与德育教育融合方面具有天然的优势,能够有效促进学生身体素质与心理健康两方面的成长.但是体育教学与德育教育的融合实践仍然存在一些问题,本文将探讨当前初中体育与德育教学结合存在的问题,并提出相应的优化建议.
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广东外语外贸大学二语习得王初明教授在2012年正式提出读后续写的英语促学方法,并随之衍生出听后续说、试听续说、读后续说等一系列以“续”为核心的教学活动,最终发展为续理论.依托输入输出假设、互通协同理念等理论基础,适应于我国英语学习的基本国情,续理论在某种程度上确实能够产生一定的促学效果,但是存在局限性.目前我国在此领域的研究已取得一定成果,但还处于探索时期.本文基于现有的实证研究以及理论研究,从理论本身、教学设计、评价反馈以及考试安排等方面对该理论的局限性进行评述,让相关教师以及学者能够更加全面理解实施续
期刊
运动训练负荷是运动训练中最为活跃、关键的因素之一.运动员在训练中承受一定的运动负荷,机体的应激以及随之产生的一系列变化才能保持在适度范围内,在适宜的负荷之下运动训练才能达到预期的理想效果.基于此,文章以足球专项耐力训练为研究焦点,简要论述足球专项耐力的概念,阐释足球专项耐力训练负荷控制相关理论基础,并以此为依据探究足球专项耐力训练中训练负荷控制的实践策略,以供参考.
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本研究运用文献资料法、分析法,在2021年第14届陕西全运会备战周期中,多次对河北省男子网球运动员的体能状况进行综合体能测试分析.明确河北省男子网球运动员的体能状况,是否存在运动损伤及能否顺利达标参赛;最终根据运动员的多次体能测试结果,制定阶段性体能训练计划,提出阶段化的训练方案思路和提高手段,以降低河北省男子网球队在备战2021年全运会周期中发生运动损伤,提高专项技术训练的有效性.
微时代的到来,给传统阅读带来了不小的冲击.公共图书馆作为社会阅读的引导者和促进者,面对的既是危险也是机遇.我们图书馆人在继承传统有效的阅读推广方式的同时,也要借助智能手机等新媒介,走出一条更加符合时下潮流并喜闻乐见的阅读推广新道路.
竞走是一项非常普遍的体育运动,不仅能够有效的提高心肺功能,促进腿部和臀部的肌肉力量增长,还可以在很大程度上协调周身机体的运动能力,良好的训练耐力.在当前青少年竞走运动员专项身体素质训练中,科学有序的训练方法,能够有效的增强青少年竞走运动的水平,因此本文将针对青少年竞走运动员专项身体素质训练方法进行探讨.
运用文献资料法、逻辑分析法、观察等方法对交互式教学在极限飞盘教学中的应用与探究进行了相关研究.通过交互式教学作为重要的教学手段,在极限飞盘教学中通过教师的“教”与学生的“学”进行相互转换与结合,来使学生完成某一个知识点或某一技术动作的教学与教师在教学后进行点评与指导,通过交互式教学方式对当下大学生进行因材施教,达到提高教学质量、培养学生教学兴趣,促进学生独立完成体育教学,实现交互式教学的目的.
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近年来随着全民健身观念的深入人心及体育强国建设战略的实施,学校体育的发展迎来了契机,越来越多的教育工作者和父母意识到从小培养孩子的运动习惯与运动兴趣的重要性.本文主要通过文献资料法和专家访谈法来分析学校体育与学生体质健康提升的关系与途径并得出相应建议.
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