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本文提出基于人本主义的英语写作教学策略,试图探索一种适用于高职学生的、能够充分尊重学生,调动学生的英语写作主观能动性的英语写作教学策略,使师生在课堂上保持一种良性互动,真正提高高职英语写作教学的有效性。
人本主义视角下高职高专英语写作教学研究
【摘 要】
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本文提出基于人本主义的英语写作教学策略,试图探索一种适用于高职学生的、能够充分尊重学生,调动学生的英语写作主观能动性的英语写作教学策略,使师生在课堂上保持一种良性
【机 构】
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西北政法大学
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年05期
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