【摘 要】
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经典诗词是中国文化的瑰宝,是古典文学的精华。通过古诗词的学习,学生不但能感受到古诗词的音律美,体会到诗人表达的丰富的思想感情,还会积累丰富的词语,扩大知识面,为学生今
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《通过开展经典诗文诵读系列化活动提高学生语文综合素养的实践性研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0723
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经典诗词是中国文化的瑰宝,是古典文学的精华。通过古诗词的学习,学生不但能感受到古诗词的音律美,体会到诗人表达的丰富的思想感情,还会积累丰富的词语,扩大知识面,为学生今后的语文学习打下深厚的文学功底。但是,目前有一部分教师和孩子忽视古诗词的积累和应用,认为学习古诗词,背诵一些名家诗篇的名句应付考试就可以了。殊不知,语文学科的特殊性就是它不是可以“速成”的,需要长期的积累才可以厚积薄发。尤其是小学阶段,学生记忆力较好,学业负担不是太重,有充足的时间积累和巩固。诵读经典,是对中华文化的传承和弘扬,需要我们创设诵
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