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摘 要：随着十七大的胜利闭幕，高等教育事业即将进入一个更快更好的发展新时期，这也给高校思想政治教育工作提供了一个新机遇。当前，高校思想政治教育工作由于课程设置改革、师资队伍良莠不齐、高校连续扩招以及学生思想状况发生变化等情况，遇到了新问题和新情况。高校思想政治教育工作必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，在高校培养综合素质人才的过程中发挥重要作用。
关键词：高校 思想政治教育 三个代表 指导
胡锦涛总书记在十七大报告中指出，教育要坚持育人为本、德育为先。作为思想政治理论课教师，我们都深刻感受到思想政治教育工作对学生培养的重要性。我们要坚持不懈地把德育教育贯穿到教学、实践、科研等培养学生的各个环节中，引导学生形成正确的人生目标、高尚的价值取向、良好的品行操守和健康的心理状态，为建设社会主义核心价值体系贡献力量。目前，全国高校面临着大发展的机遇，进入了迅速发展的轨道，但思想政治课程设置、社会生活、教师队伍的人员结构和思想观念、学生思想状况等均发生了变化，使高校思想政治教育工作面临着诸多新情况和新问题。对此，我们应该保持清醒的头脑，看到当前高校存在的薄弱环节，以“三个代表”重要思想和十七大报告精神为指导，加强和改进高校思想政治教育工作队伍的作风建设，高扬德育育人的旗帜，谱写德育育人的新篇章。
一、高校思想政治教育工作面临的新情况
1.课程设置的改革
根据2005年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，高等学校思想政治理论课课程设置要体现马克思主义与时俱进的理论品格，更好地适应时代发展的要求；要突出重点，更好地吸收理论和实践发展的最新成果；有利于更好地用马克思主义理论武装大学生头脑。要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系。立足于对大学生进行系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。开展中国近现代史的教育，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。开展党的路线、方针和政策的教育，帮助学生正确认识国内外形势。通过充实教学内容，完善课程设置，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系。四年制本科的课程设置为：4门必修课（《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》）；同时，开设《形势与政策》课；另外，开设《当代世界经济与政治》等选修课。
2.师资队伍的良莠不齐
近些年来，五、六十年代毕业的老教师们相继退休，大批八、九十年代毕业的教师已经成为高校思想政治教育队伍的主力。特别是在新兴的民办的院校中，年轻思想政治教师的比率更加大。而目前高校教师的思想政治工作缺少有效的载体和有力的举措，思想政治教师队伍的管理缺乏科学的规范，教师思想政治工作不同程度地存在着放任自流的状况。受享乐主义、拜金主义、个人主义思想的影响，少数思想政治教师思想道德素质差，表现在对教学工作敷衍不负责任，不注意提高教学水平；有的教师在课堂和考场用手机和小灵通；有些教师对学生冷漠无情，甚至与学生进行权钱交易。这不仅影响了思想政治课的教学质量，而且与教育育人的要求相差甚远。
3.扩招带来的新情况
这几年高校连续扩招，公办院校的办学规模不断扩大；依靠公办学校建立的民办二级学院和独立设置的民办院校纷纷拔地而起，成为了高等教育的重要组成部分。这些变动揭开了我国高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段转变的序幕；加速了高等教育办学体制改革的进程，多种所有制办学的局面已经打开；提升了对高等教育产业观念年的认识；拉动了高等教育投入的大幅度增长。扩招带来的直接利益是使更多的有求知需求的普通群众获得了学习的机会，但它同时带来的问题和困难也是显而易见的。与高校思想政治教师直接相关的是：扩招后各高校学生的数量继续上升，而符合高校思想政治教师条件的教师数量严重短缺。在这种情况下，一般高校有两种解决方式：一是让符合条件的教师增加课时量；二是让不符合条件的教师走上讲台，以应付教学需求。前者的弊端是课时量的增加导致教师为了应付教学工作而打疲劳战，透支身体健康，牺牲了业务水平的提高，并且对学生的思想、心理、生活无暇顾及；后者的弊端更加明显，直接导致了高校思想政治教学质量的下降。
4.学生思想状况的变化
首先，随着独生子女高峰期的到来，当前在校学生中的大多数是独生子女，他们的行为习惯、思想状况和心理特点与前些年的学生相比有了很大的不同；其次，改革开放以来，国民生产总值不断提高，百姓的生活状况不断改善，富裕的生活导致部分学生的学习目标不够明确，学习动力不断下降；第三，高校学费和各项费用大幅度提高，使部分学生的观念发生了变化，更多的认为是一种经济行为，从而导致师生之间难以建立起友好的师生关系，这点在民办院校中体现得更为明显；第四，国外不良思潮以及社会上的种种腐败现象对大学生的思想影响较大，一些学生从一入校就以对社会腐败现象的看法看待学校和老师，导致学生与学校、老师之间产生隔阂，难以真正地沟通和理解。这些变化为高校思想政治教育工作带来了新问题，提出了新要求。
二、“三个代表”重要思想是我国新时期高校思想政治教育工作的根本指导思想
从新世纪、新的发展阶段来看，特别是随着党的十七大的胜利召开，以胡锦涛同志为核心的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确把握时代发展的本质特征，坚定不移地实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略地位，我国教育事业特别是高等教育事业即将进入一个更好更快的发展时期，这也给高校思想政治教育工作的创新和发展提供了一个新机遇。十六年的实践表明，“三个代表”重要思想是我国新时期高校思想政治教育工作的根本指导思想。
从现阶段高等教育改革与发展的实践来看，高等教育培养的具有创新精神和实践能力的高级专门人才，对于发展社会生产力，繁荣先进文化，维护广大人民的根本利益，具有极其重要的作用。作为高等教育重要组成部分的高校思想政治教育工作，在培养创造先进生产力的知识分子群体和核心竞争人才方面，在培养数以千万计的高级专门人才和一大批专项带头人方面，具有不可替代的地位和作用。
三、新时期高校思想政治教育工作的方法
1.以高等教育规模扩大为契机，建立不同层次的思想政治教育体系。
随着高等教育规模的不断扩大，我国已经进入了大众化教育阶段，不同层次的学校应该根据本校学生的实际思想状况建立各具特色的思想政治教育体系。如果将原先老一套的教学计划继续用于新时期的思想政治教育工作，那不仅违背了“三个代表”重要思想，必将受到客观规律的惩罚。高校应有战略的眼光，以学生为根本，坚持德育优先，充分发挥思想政治教师在培养综合素质人才过程中的重要作用，才能使高校在竞争中立于不败之地。
2.学校规模扩大的同时要抓紧高校思想政治教育队伍的建设。
教师是人类灵魂的工程师，是大学生增长知识和思想进步的导师。高校思想政治教师不仅要向大学生传授知识，更要帮助、引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想品德。这几年，很多高校利用扩招的机遇纷纷扩大了学校的办学规模，却往往忽视了高校思想政治教育队伍的建设。这一问题如果不尽快解决，直接影响的是高校思想政治教学质量，间接影响的是高校的学生管理工作。可以想象，一群没有通过良好的思想政治教育工作树立正确的学习目的的学生是难以轻松管理的。
3.高校思想政治教育工作的方法、途径应该与时俱进。
网络作为一种改变社会生产方式和生活方式的基础性因素，必然会引发人类精神文化生活和价值理念的深层次变化，这种变化最可能引发大学生世界观、价值观、人生观的转变。高校思想政治理论课是引导学生树立科学世界观、价值观，人生观的主战场。要强化高校思想政治理论课教育在思想教育中的核心地位。在教学内容上要大量引入人文知识；在教学手段上，大力推广电化教育；在教学方法上采取座谈式、辩论式，专题报告、专题调查等多种形式。要面向全体学生开设文化素质系列选修课程，内容要涉及到文、史、哲、体、美等方面。要积极举办文化素质教育讲座和播放文化素质教育电视片和中外著名影片。要引导大学生开展以人文素质培养为中心的校园文化活动。如校园文化艺术节；三观三德教育活动、各种征文、书画、摄影、艺术展览及各种社团活动。还可以在网上与大学生开展网德大讨论等活动，加强大学生的网络道德和法制观念。
总之，随着党的十七大的胜利闭幕，十七大报告的精神也日益深入人心。高校思想政治教育工作要以“三个代表”重要思想为指导才能适应新时期、新世纪、新形势的需要，才能实现培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，培养出德才兼备的社会主义事业的合格建设者和伟大接班人。
关键词：高校 思想政治教育 三个代表 指导
胡锦涛总书记在十七大报告中指出，教育要坚持育人为本、德育为先。作为思想政治理论课教师，我们都深刻感受到思想政治教育工作对学生培养的重要性。我们要坚持不懈地把德育教育贯穿到教学、实践、科研等培养学生的各个环节中，引导学生形成正确的人生目标、高尚的价值取向、良好的品行操守和健康的心理状态，为建设社会主义核心价值体系贡献力量。目前，全国高校面临着大发展的机遇，进入了迅速发展的轨道，但思想政治课程设置、社会生活、教师队伍的人员结构和思想观念、学生思想状况等均发生了变化，使高校思想政治教育工作面临着诸多新情况和新问题。对此，我们应该保持清醒的头脑，看到当前高校存在的薄弱环节，以“三个代表”重要思想和十七大报告精神为指导，加强和改进高校思想政治教育工作队伍的作风建设，高扬德育育人的旗帜，谱写德育育人的新篇章。
一、高校思想政治教育工作面临的新情况
1.课程设置的改革
根据2005年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，高等学校思想政治理论课课程设置要体现马克思主义与时俱进的理论品格，更好地适应时代发展的要求；要突出重点，更好地吸收理论和实践发展的最新成果；有利于更好地用马克思主义理论武装大学生头脑。要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系。立足于对大学生进行系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。开展中国近现代史的教育，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。开展党的路线、方针和政策的教育，帮助学生正确认识国内外形势。通过充实教学内容，完善课程设置，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系。四年制本科的课程设置为：4门必修课（《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》）；同时，开设《形势与政策》课；另外，开设《当代世界经济与政治》等选修课。
2.师资队伍的良莠不齐
近些年来，五、六十年代毕业的老教师们相继退休，大批八、九十年代毕业的教师已经成为高校思想政治教育队伍的主力。特别是在新兴的民办的院校中，年轻思想政治教师的比率更加大。而目前高校教师的思想政治工作缺少有效的载体和有力的举措，思想政治教师队伍的管理缺乏科学的规范，教师思想政治工作不同程度地存在着放任自流的状况。受享乐主义、拜金主义、个人主义思想的影响，少数思想政治教师思想道德素质差，表现在对教学工作敷衍不负责任，不注意提高教学水平；有的教师在课堂和考场用手机和小灵通；有些教师对学生冷漠无情，甚至与学生进行权钱交易。这不仅影响了思想政治课的教学质量，而且与教育育人的要求相差甚远。
3.扩招带来的新情况
这几年高校连续扩招，公办院校的办学规模不断扩大；依靠公办学校建立的民办二级学院和独立设置的民办院校纷纷拔地而起，成为了高等教育的重要组成部分。这些变动揭开了我国高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段转变的序幕；加速了高等教育办学体制改革的进程，多种所有制办学的局面已经打开；提升了对高等教育产业观念年的认识；拉动了高等教育投入的大幅度增长。扩招带来的直接利益是使更多的有求知需求的普通群众获得了学习的机会，但它同时带来的问题和困难也是显而易见的。与高校思想政治教师直接相关的是：扩招后各高校学生的数量继续上升，而符合高校思想政治教师条件的教师数量严重短缺。在这种情况下，一般高校有两种解决方式：一是让符合条件的教师增加课时量；二是让不符合条件的教师走上讲台，以应付教学需求。前者的弊端是课时量的增加导致教师为了应付教学工作而打疲劳战，透支身体健康，牺牲了业务水平的提高，并且对学生的思想、心理、生活无暇顾及；后者的弊端更加明显，直接导致了高校思想政治教学质量的下降。
4.学生思想状况的变化
首先，随着独生子女高峰期的到来，当前在校学生中的大多数是独生子女，他们的行为习惯、思想状况和心理特点与前些年的学生相比有了很大的不同；其次，改革开放以来，国民生产总值不断提高，百姓的生活状况不断改善，富裕的生活导致部分学生的学习目标不够明确，学习动力不断下降；第三，高校学费和各项费用大幅度提高，使部分学生的观念发生了变化，更多的认为是一种经济行为，从而导致师生之间难以建立起友好的师生关系，这点在民办院校中体现得更为明显；第四，国外不良思潮以及社会上的种种腐败现象对大学生的思想影响较大，一些学生从一入校就以对社会腐败现象的看法看待学校和老师，导致学生与学校、老师之间产生隔阂，难以真正地沟通和理解。这些变化为高校思想政治教育工作带来了新问题，提出了新要求。
二、“三个代表”重要思想是我国新时期高校思想政治教育工作的根本指导思想
从新世纪、新的发展阶段来看，特别是随着党的十七大的胜利召开，以胡锦涛同志为核心的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确把握时代发展的本质特征，坚定不移地实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略地位，我国教育事业特别是高等教育事业即将进入一个更好更快的发展时期，这也给高校思想政治教育工作的创新和发展提供了一个新机遇。十六年的实践表明，“三个代表”重要思想是我国新时期高校思想政治教育工作的根本指导思想。
从现阶段高等教育改革与发展的实践来看，高等教育培养的具有创新精神和实践能力的高级专门人才，对于发展社会生产力，繁荣先进文化，维护广大人民的根本利益，具有极其重要的作用。作为高等教育重要组成部分的高校思想政治教育工作，在培养创造先进生产力的知识分子群体和核心竞争人才方面，在培养数以千万计的高级专门人才和一大批专项带头人方面，具有不可替代的地位和作用。
三、新时期高校思想政治教育工作的方法
1.以高等教育规模扩大为契机，建立不同层次的思想政治教育体系。
随着高等教育规模的不断扩大，我国已经进入了大众化教育阶段，不同层次的学校应该根据本校学生的实际思想状况建立各具特色的思想政治教育体系。如果将原先老一套的教学计划继续用于新时期的思想政治教育工作，那不仅违背了“三个代表”重要思想，必将受到客观规律的惩罚。高校应有战略的眼光，以学生为根本，坚持德育优先，充分发挥思想政治教师在培养综合素质人才过程中的重要作用，才能使高校在竞争中立于不败之地。
2.学校规模扩大的同时要抓紧高校思想政治教育队伍的建设。
教师是人类灵魂的工程师，是大学生增长知识和思想进步的导师。高校思想政治教师不仅要向大学生传授知识，更要帮助、引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想品德。这几年，很多高校利用扩招的机遇纷纷扩大了学校的办学规模，却往往忽视了高校思想政治教育队伍的建设。这一问题如果不尽快解决，直接影响的是高校思想政治教学质量，间接影响的是高校的学生管理工作。可以想象，一群没有通过良好的思想政治教育工作树立正确的学习目的的学生是难以轻松管理的。
3.高校思想政治教育工作的方法、途径应该与时俱进。
网络作为一种改变社会生产方式和生活方式的基础性因素，必然会引发人类精神文化生活和价值理念的深层次变化，这种变化最可能引发大学生世界观、价值观、人生观的转变。高校思想政治理论课是引导学生树立科学世界观、价值观，人生观的主战场。要强化高校思想政治理论课教育在思想教育中的核心地位。在教学内容上要大量引入人文知识；在教学手段上，大力推广电化教育；在教学方法上采取座谈式、辩论式，专题报告、专题调查等多种形式。要面向全体学生开设文化素质系列选修课程，内容要涉及到文、史、哲、体、美等方面。要积极举办文化素质教育讲座和播放文化素质教育电视片和中外著名影片。要引导大学生开展以人文素质培养为中心的校园文化活动。如校园文化艺术节；三观三德教育活动、各种征文、书画、摄影、艺术展览及各种社团活动。还可以在网上与大学生开展网德大讨论等活动，加强大学生的网络道德和法制观念。
总之，随着党的十七大的胜利闭幕，十七大报告的精神也日益深入人心。高校思想政治教育工作要以“三个代表”重要思想为指导才能适应新时期、新世纪、新形势的需要，才能实现培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，培养出德才兼备的社会主义事业的合格建设者和伟大接班人。