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“八荣八耻”为学校道德教育提供了新的契机和保障条件，也是学校道德教育实践的指导，要把“八荣八耻”内化为信念,落实到行动。
论“八荣八耻”与学校道德教育
【摘 要】
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“八荣八耻”为学校道德教育提供了新的契机和保障条件，也是学校道德教育实践的指导，要把“八荣八耻”内化为信念,落实到行动。
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2008年1期
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