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<正>苏霍姆林斯基曾说:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"对于诗歌教学,特别是主题较模糊或多解的诗歌的教学,我们如何取得实效,主要是教学中师生角色的定位。
从《锦瑟》谈诗歌教学
【摘 要】
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<正>苏霍姆林斯基曾说:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"对于诗歌
【机 构】
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陕西省西安市蓝田县城关中学,
【出 处】
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语文月刊
【发表日期】
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2011年10期
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