论文部分内容阅读
“开放性”提问,指思路较为广阔、深刻,答案不是唯一、封闭的提问。在课堂教学的重点、难点处,教师精心设计一两个“开放性”提问,对于激发学生学习兴趣,开发智力、能力,帮助学生深入理解与牢固掌握知识,都大有裨益。 例如,初中生物《高级神经活动》一节的教学,无论教师怎样清楚、详细地讲解“反射”、“非条件反射”和“条件反射”等概念,学生