【摘 要】
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作为抗击“新冠肺炎”疫情特殊时期的应对之策,“停课不停学”带来了“全民网课”,但在实施中折射出已有在线教育资源利用不足、学校对在线教育的认识和准备不足、教师应对在
【机 构】
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教育部教育发展研究中心,北京,100816
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作为抗击“新冠肺炎”疫情特殊时期的应对之策,“停课不停学”带来了“全民网课”,但在实施中折射出已有在线教育资源利用不足、学校对在线教育的认识和准备不足、教师应对在线教学的能力不足等问题.推动中小学在线教育再升级,需要进一步厘清在线教育的功能定位,提高在线课程资源整合和使用效率,加强教师信息化能力培养.
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