【摘 要】
：
目的评估中医定向透药疗法在慢性阻塞性肺病急性加重期患者中的治疗价值,为临床治疗提供新思路。方法选取江西省胸科医院慢性阻塞性肺病急性加重期患者100例,随机分为2组(各5
【机 构】
：
江西省胸科医院内科,南昌大学第二附属医院介入室,江西中医药大学附属医院呼吸科
【基金项目】
：
江西省卫生计生委中医药科研课题(No.2017B006).
论文部分内容阅读
目的评估中医定向透药疗法在慢性阻塞性肺病急性加重期患者中的治疗价值,为临床治疗提供新思路。方法选取江西省胸科医院慢性阻塞性肺病急性加重期患者100例,随机分为2组(各50例),对照组采用常规抗感染、止喘治疗,透药组在对照组基础上加用中医透药治疗。结果 2组在治疗1周及2周后SGRQ评分较治疗前有统计学意义(P≤0. 05),2组治疗2周后同期相比,透药组SGRQ评分下降幅度更明显; 2组患者治疗1周时PO2、FEV1、FEV1/FVC、6MWT均无统计学意义,2周后透药组4组监测指标较治疗前及治疗1周均有明显升高(P≤0. 05),其中6MWT较对照组同期对比有明显改善(P≤0. 05)。结论中医定向透药治疗在慢性阻塞性肺病伴急性加重期患者中有较好治疗效果,是一种比较安全、简便有效的治疗方法。
其他文献
党的十九大报告进一步提出,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进。坚持依法执政是我们党领导人民长期探索治国之道的历史经验,也是不断深化对共产党执政规律认识的科学
目前我国的法学本科教育主要是通识教育,较少培养学生的法律表达能力,逻辑思维能力、分析能力、解决法律问题的能力。在此背景下,苏格拉底教学方法的推行是本科法学教育模式
本章的背景和涉及的挑战可追溯到几年前《英国医学杂志》的一篇编辑部文章。该文呼唤临床医学的大事——“临床自由的终结”。这个有争议的论题不仅扼要地表达了该文的内容,
精品课程是提高教师教学能力和学生综合能力的最为重要和有效的手段,其包含了教师队伍的建设、学生能力的培养、教材的统一编制、前沿的教学手段、实践基地的有效建立等内容
随着经济高速发展,世界经济一体化,语言交际成为了重要的贸易桥梁。而我国国民在学习英语时存在着许多困难与问题。中式英语语法一直困扰着中国人的英语学习与进步。中式英语
本文以赵景深先生《大鼓研究》一书为研究对象,在总结《大鼓研究》自身价值与时代意义的基础上,探究《大鼓研究》一书所包含的民俗学价值。大鼓作为中国传统曲艺曲种分类中的
患儿,男,11个月,因发热、流涕来我院就诊.体检:T38.3℃,咽稍红、心肺均正常.实验室检查:WBC 6.8×109/L, N 0.36、L0.64诊断为上呼吸道感染.给予口服羚羊感冒片(批号:200
在高校思政课教学过程中,教师除了需要注重基础理论知识的传授之外,还需要不断地提高学生的思维水平,保障学生树立正确的人生观以及价值观。在这样的现实条件之下,思政实践课
作者报道了1例与氯氮平剂量增加有关的锥体外系反应(EPS).患者男,44岁,有20年慢性类偏执型精神分裂症史.住院初期,患者每日服用氯氮平650 mg,氟哌啶醇10 mg,氯硝西泮2 mg,阿
针对区域医疗系统文件数量巨大、内容重要敏感、共享需求大等特点,提出文件摘要之间相互关联的滚动摘要法,以取代常用的3层哈希列表摘要结构,并在此基础上设计出更灵活的分组