【摘 要】
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公共博物馆展陈内容经历了科研标本、教学文本、故事讲述、信息传达等几个阶段。观众作为展陈内容的接受者和解读者,展陈内容的最终状态是以观众对内容的解读呈现出来的。随
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公共博物馆展陈内容经历了科研标本、教学文本、故事讲述、信息传达等几个阶段。观众作为展陈内容的接受者和解读者,展陈内容的最终状态是以观众对内容的解读呈现出来的。随着展陈内容向观众理解方向的迁移,学术性知识成分的比重明显减少,解读性、重构性的内容逐渐增加,博物馆展陈的视觉表达和设计手法作为知识的载体和呈现样式也被一并感知和解读。
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