【摘 要】
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人的学习过程不是学习者被动接受知识的过程,而是学生自我主动建构的过程,主动参与是主体构建个体内部知识、能力、情感的基础。我国新一轮课程改革明确提出以学生发展为本的
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人的学习过程不是学习者被动接受知识的过程,而是学生自我主动建构的过程,主动参与是主体构建个体内部知识、能力、情感的基础。我国新一轮课程改革明确提出以学生发展为本的理念,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学的活动者、思考者和探究者,从根本上建构起能够有效实施
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