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分析A中等职业学校学前教育专业办学背景、发展现状与瓶颈，通过践行“乡村振兴战略”转变办学定位，依据国家和省市关n于深化学前教育改革的要求，转变办学定位，为各级各类幼儿园培养学前教育专业保育人才，与师范类高职院校探索建立“3+2”“3+3”联n合培养模式，与教育行政部门、地方政府等联合，探索开设精准扶贫、生源地等“订单式”班级，在乡村振兴战略建设中发挥专业优势，书n写中等职业学校奋进之笔。