【关键词】 班主任工作；渊博知识；奋斗目标；以身作则；沟通
　　【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2016）19—0035—01
　　班主任是班级教育的组织者、领导者和管理者，负责班集体日常的活动和管理工作，使学生能够在团结和谐中全面发展、健康成长，是沟通学校与家庭以及社会教育的桥梁，是学校领导进行管理工作的得力助手和骨干力量。多年来，笔者一直担任班主任工作，总结出了做好班主任工作的几点要诀，现就此谈谈自己的体会。
　　一、要有渊博的知识和高尚的情操
　　首先，要有过硬的政治素质。教师的的工作对象是正处于成长时期的学生，教师应当以全心全意为人民服务的价值观、高度的历史责任感和对教育价值的深刻认识为基础，树立忠于人民的教育事业的信念，在工作中表现出坚定的事业心和强烈的荣誉感，发扬无私奉献的蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自己的崇高情操和健全人格塑造学生美好的心灵。
　　其次，要有良好的职业道德。作为一名教师，我们工作的职业态度和职业道德，从大的方面讲，事关国家和民族的未来，从小的方面讲，关乎具体的每一个学生和家庭。此外，我们的职业道德也是我们每个人的文明素质，我们需要对学生流露出真挚的爱，表现出真诚的微笑，用最佳的工作热情和良好的职业道德，投入到教书育人的工作中去。
　　最后，要站在教育方针的立场上，紧密地配合学校有关部门开展丰富多彩的活动，去点燃学生的爱国主义热情，使学生能够认识真、善、美与假、恶、丑。
　　二、要确立班集体的奋斗目标
　　班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　三、要以身作则，做好学生的楷模
　　班主任一定要率先垂范地为学生树立良好的楷模，班主任是学生的带头人，是学生学习的榜样，班主任的一言一行，时时刻刻在潜移默化着学生的一言一行。为此，要求学生做到的，自己必须首先做到。如，你要求学生不迟到自己就不能迟到，要求学生说话算数，自己就要说话算数……让学生知道教师是言必行、行必果的人。只有处处当好楷模，才能做好班主任工作。
　　四、要高标准，严要求
　　一个人在做人或学业上，如果用低标准要求自己，那他只会越走越糟。相反如果用高标准要求自己的话，那么他可能获得成功。尤其是对于一些学习困难的学生来说，消除他们自卑感的最好方式就是高标准严要求，这样才能使学生循序渐进，最终成为一个各方面都优秀的学生。
　　五、要有爱心和耐心
　　教育家们常说：“没有爱就没有教育”。作為一名班主任，要像爱自己的子女一样去爱自己的学生。用爱心、细心教育学生的同时更需要具备耐心。只有做到有耐心，持之以恒地教育学生，学生才能信任你尊敬你，才能听从你的教诲。
　　六、要多与家长沟通，共同教育孩子
　　众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，家长是教师尤其是班主任的助手。班主任和学生家长的根本利益和愿望是一致的，都是为了把学生教好，使学生成才。同时多听取家长对教学工作的意见，定时召开家长会，让家长和班主任配合，共同教育好学生。比如，任教的一年级中，学生刚入学，作业不知道写，甚至忘记拿课本。由于他们年龄小，单凭班主任的教育是不行的，有时我会打电话和家长联系，让他们帮忙，共同来培养他们良好的习惯，使他们走向正规学习的道路。
　　编辑：郭裕嘉