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新课改背景下，在小学四年级数学教学中，教师应该通过转化角色，创设教学情景，不断培养学生的学习兴趣，真正让学生喜欢上数学。通过对学生动手能力、实践操作能力的培养，在教学中设置各种猜疑，引导学生发挥其主体的作用，达到提高教学效率的目的。
新课改下小学四年级数学教学的思考
【摘 要】
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新课改背景下，在小学四年级数学教学中，教师应该通过转化角色，创设教学情景，不断培养学生的学习兴趣，真正让学生喜欢上数学。通过对学生动手能力、实践操作能力的培养，在教学中设置
【机 构】
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贵州省水城县龙场乡麻窝小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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