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摘 要：顶岗实习在高职学生职业技能的形成过程中起着十分重要的作用。顶岗实习不仅能够丰富学生的社会经验，锻炼学生的动手能力，而且还能增强学生的职业道德要求，让学生更好的适应社会环境，投身于社会事业中。本文以给排水工程技术专业顶岗实习的现状作为出发点，主要介绍了其现阶段存在的一些情况并做出了分析，同时也提出了一些建设性的观点，旨在为本专业的顶岗实习起到一个指导的作用。
关键词：给排水工程技术专业 顶岗实习 现状 改革
高职给排水专业所培养的人才，首先要做到的是要具备较强的本专业的文化程度和专业动手操作技能，能够参与相应的工作，而且应该具有良好的职业素养和道德素质，能够较好的适应于社会发展环境，在各个方面均具备全面发展的技能。顶岗实习不仅仅能提高学生的综合专业技能，增加学生的社会实践经历，同时，要是顶岗实习的学生在实习单位能够展现不错，就有可能留在工作单位，这样一来，不仅学生得到了工作机会，实习单位也从中受益，可谓一举两得。
1.顶岗实习过程中存在的问题
1.1顶岗实习计划制定存在不足
顶岗实习计划就是说，首先要按照顶岗实习的要求来进行，同时还要结合实习单位的具体情况所规定的实习执行程序，它大致包括以下几个方面的内容：实习的场所、具体内容、实习学生安排、实习流程安排、实习成绩的考核等内容，然而在高校推进顶岗实习的过程之中，存在很多难点，很难做到制定统一、固定的实习计划，有些时候为了迎合用人单位的实际条件，所制定出的计划可能会背离专业培养的目标。
1.2对顶岗实习的理解存在差异
目前，在我看来，有很多的学生、家长和教师不太理解顶岗实习的要求，对于顶岗实习的了解也还不是很深刻。在一些学生及家长的理解中，他们可能觉得顶岗实习其实质也就是在给他们一些时间，让他们去找实习单位，如果没有找到合适的实习单位的话，这些学生往往会就不去工作；有些教师同样也存在认识上的偏差，他们认为实习时学生们的课已经基本结束，所以也就不会再去指导学生去参加实习工作，只是让学生自己去管理自己的学习与工作，这样一来，学生往往因为不能得到明确的指导而对自己的学习工作产生负作用。因此，从整体上看，学生家长以及老师对顶岗实习的理解还有待深化。
1.3顶岗实习单位不易找到
很多学生认为顶岗实习单位难找，在我看来，主要存在以下这几个方面的原因：（1）学生对实习的单位的期望较高。学生往往希望实习单位待遇好，对各种条件要求比较高，忽视了实习的具体工作要求。（2）缺乏认真踏实的品质。很多学生嫌脏怕累，嫌这嫌那，对自己的工作不积极，态度不端正，难以适应辛苦的工作，不能自力更生，爱享受。缺乏爱一行干一行的优良品质。（3）对工作岗位认识存在偏差。很多学生不能正确的对待各种工作，只着眼于条件优越的工作，而往往忽视基层工作，不屑于基层工作。
1.4顶岗实习学生不易管理
目前，实习企业的各项具体工作的安排还不到位，师资力量也不够，这样一来，各个方面原因累加，就不利于学生在实习过程的管理，使得学生在实习工作中出现问题。
2.在顶岗实习过程中遇到的问题的解决措施
2.1制定适当的实习计划
关于如何制定合适的实习计划，首先要根据学校的规定制定一个大体的实习计划。其次，对于每个实习学生来说，应该做到根据自己学校对于自身的有关要求，以及实习单位的培养要求，来制定出相应的实习计划，交给指导教师，经指导教师批准认可后，才可以进一步作出实习安排。这样做，既符合了学校的规定要求，也充分考虑到了企业以及学生自身的具体情况，起到了良好的效应。
2.2加强学生的思想教育工作
思想教育工作在学生参加顶岗实习中也是非常关键的，需要做到如下几点要求：首先，应该成立专门的管理机构来对实习学生的思想教育工作进行管理。这个管理机构应该做到能够负责学生在顶岗实习过程中的思想教育全过程的管理。这样，才能使学生在实习过程中受到良好的思想教育，方便学生更好的参加到工作中来。其次，要制定可实行的工作计划。这个工作计划当中，应该含有学生在工作中的所受到的思想教育工作的目的以及内容方面。另外，还要建立实习生的个人资料库。个人资料库应该包括学生的基本信息，诸如联系方式等方面。最后，还要对实习学生进行思想上的教育，使得学生培养较高的职业素养。
2.3对顶岗实习进行量化考核
要做到使实习得到较高的质量，每个参加实习的考生应该经过一系列的考核，考核的内容大体包括下面几个方面：首先，实习学生要根据自己的工作情况每天做好记录，记录不仅要包括自己的具体工作情况，还要包括自己做了这些工作之后的心里感受，这项工作要做到实习经历结束；其次，学生们还及时向自己学校的指导教师汇报自己的实习具体的情况、实习的内容，指导教师提出自己的意见后，实习学生要积极采纳；另外，实习进行一段时间后，学校应当要求参加实习的学生做汇报，汇报自己实习的具体工作情况以及自己的思想情况，并向学校交有关实习材料，学校根据这些材料对学生进行考察；（4）参加实习的学生，在实习工作过程中要积极进行总结回顾，总结自己的实习工作情况以及思想汇报，然后学校将学生的社会实践材料归档处理，这个材料可以作为学校和实习单位对于学生实习工作期间的表现的评判根据。
2.4 加强对于顶岗实习教师的培训
学生的顶岗实习指导工作非常关键，所以要求对顶岗实习教师也需要较高的水平。但是目前實习教师的水平参差不齐，各个高职院可以把握机会，将顶岗实习教师进行工作安排，将其安排到实习单位进行实习，并参加一些培训，这样可以提高指导教师的职业素养，从而更加有益于学生的顶岗实习指导工作。学校可以通过采用聘请学生所在实习单位的技师的方式，将其作为学生在实习单位的指导老师，这样，在学校指导老师和工作单位指导老师的共同作用下，学生们可以更好地进行自己的实习工作，获益颇多。
2.5 做好学生顶岗实习过程中的管理工作
认真做好管理工作在学生的实习工作中至关重要。学生在顶岗实习工作的过程中，学校的工作主要就是管理学生工作外的学习生活，而除此之外，则由工作单位负责学生的实习工作。工作单位应该认真做好对学生工作的管理。学校管理学生，主要是通过批评教育的方式进行，而与此不同，实习单位的管理，则是很少通过这种方式，这就造成学生往往难以适应实习单位的管理，根据学生自身的特点，采取多了解、多沟通、多谈话的方式及时的了解实习学生的内心感受以及工作情况，切实解决学生的工作生活需要，使得学生能够更好的投身工作，更好的为实习单位生产效益。此外，实习单位和学士要明确双方的权利义务，实习单位更好的负责，做好管理工作。
结束语：综上所述，顶岗实习对于高职高专院校的学生来讲，是一个非常重要的机遇，学生可以通过实习经历，来了解社会，同时将自己在学校所学到的知识应用于社会生产，同时，参加实习经历，可以使学生接触他人，提高自己的人际能力， 锻炼自己的团队能力以及协调能力等。所以，在实习过程中，学生要充分利用，最大限度的利用自己的知识，参与实践，并在实践中锻炼自己。总之，在我看来，不管是学校、学生、还是实习的单位都应该积极地重视实习，认真的对待实习。
参考文献：
[1]李娟.高職院校顶岗实习存在的问题与对策[J].中国成人教育，2009，（9）：89-90.
[2]黄一卉.中等职业教育学校“2+1”模式下第三年顶岗实情况的现状与对策[J].高教研究.2009，（1）：47.
[3]王增强，陈开君.加强实训教师队伍建设提升实训教师教学能力[J].机械职业教育2009，（1）：61—63.
关键词：给排水工程技术专业 顶岗实习 现状 改革
高职给排水专业所培养的人才，首先要做到的是要具备较强的本专业的文化程度和专业动手操作技能，能够参与相应的工作，而且应该具有良好的职业素养和道德素质，能够较好的适应于社会发展环境，在各个方面均具备全面发展的技能。顶岗实习不仅仅能提高学生的综合专业技能，增加学生的社会实践经历，同时，要是顶岗实习的学生在实习单位能够展现不错，就有可能留在工作单位，这样一来，不仅学生得到了工作机会，实习单位也从中受益，可谓一举两得。
1.顶岗实习过程中存在的问题
1.1顶岗实习计划制定存在不足
顶岗实习计划就是说，首先要按照顶岗实习的要求来进行，同时还要结合实习单位的具体情况所规定的实习执行程序，它大致包括以下几个方面的内容：实习的场所、具体内容、实习学生安排、实习流程安排、实习成绩的考核等内容，然而在高校推进顶岗实习的过程之中，存在很多难点，很难做到制定统一、固定的实习计划，有些时候为了迎合用人单位的实际条件，所制定出的计划可能会背离专业培养的目标。
1.2对顶岗实习的理解存在差异
目前，在我看来，有很多的学生、家长和教师不太理解顶岗实习的要求，对于顶岗实习的了解也还不是很深刻。在一些学生及家长的理解中，他们可能觉得顶岗实习其实质也就是在给他们一些时间，让他们去找实习单位，如果没有找到合适的实习单位的话，这些学生往往会就不去工作；有些教师同样也存在认识上的偏差，他们认为实习时学生们的课已经基本结束，所以也就不会再去指导学生去参加实习工作，只是让学生自己去管理自己的学习与工作，这样一来，学生往往因为不能得到明确的指导而对自己的学习工作产生负作用。因此，从整体上看，学生家长以及老师对顶岗实习的理解还有待深化。
1.3顶岗实习单位不易找到
很多学生认为顶岗实习单位难找，在我看来，主要存在以下这几个方面的原因：（1）学生对实习的单位的期望较高。学生往往希望实习单位待遇好，对各种条件要求比较高，忽视了实习的具体工作要求。（2）缺乏认真踏实的品质。很多学生嫌脏怕累，嫌这嫌那，对自己的工作不积极，态度不端正，难以适应辛苦的工作，不能自力更生，爱享受。缺乏爱一行干一行的优良品质。（3）对工作岗位认识存在偏差。很多学生不能正确的对待各种工作，只着眼于条件优越的工作，而往往忽视基层工作，不屑于基层工作。
1.4顶岗实习学生不易管理
目前，实习企业的各项具体工作的安排还不到位，师资力量也不够，这样一来，各个方面原因累加，就不利于学生在实习过程的管理，使得学生在实习工作中出现问题。
2.在顶岗实习过程中遇到的问题的解决措施
2.1制定适当的实习计划
关于如何制定合适的实习计划，首先要根据学校的规定制定一个大体的实习计划。其次，对于每个实习学生来说，应该做到根据自己学校对于自身的有关要求，以及实习单位的培养要求，来制定出相应的实习计划，交给指导教师，经指导教师批准认可后，才可以进一步作出实习安排。这样做，既符合了学校的规定要求，也充分考虑到了企业以及学生自身的具体情况，起到了良好的效应。
2.2加强学生的思想教育工作
思想教育工作在学生参加顶岗实习中也是非常关键的，需要做到如下几点要求：首先，应该成立专门的管理机构来对实习学生的思想教育工作进行管理。这个管理机构应该做到能够负责学生在顶岗实习过程中的思想教育全过程的管理。这样，才能使学生在实习过程中受到良好的思想教育，方便学生更好的参加到工作中来。其次，要制定可实行的工作计划。这个工作计划当中，应该含有学生在工作中的所受到的思想教育工作的目的以及内容方面。另外，还要建立实习生的个人资料库。个人资料库应该包括学生的基本信息，诸如联系方式等方面。最后，还要对实习学生进行思想上的教育，使得学生培养较高的职业素养。
2.3对顶岗实习进行量化考核
要做到使实习得到较高的质量，每个参加实习的考生应该经过一系列的考核，考核的内容大体包括下面几个方面：首先，实习学生要根据自己的工作情况每天做好记录，记录不仅要包括自己的具体工作情况，还要包括自己做了这些工作之后的心里感受，这项工作要做到实习经历结束；其次，学生们还及时向自己学校的指导教师汇报自己的实习具体的情况、实习的内容，指导教师提出自己的意见后，实习学生要积极采纳；另外，实习进行一段时间后，学校应当要求参加实习的学生做汇报，汇报自己实习的具体工作情况以及自己的思想情况，并向学校交有关实习材料，学校根据这些材料对学生进行考察；（4）参加实习的学生，在实习工作过程中要积极进行总结回顾，总结自己的实习工作情况以及思想汇报，然后学校将学生的社会实践材料归档处理，这个材料可以作为学校和实习单位对于学生实习工作期间的表现的评判根据。
2.4 加强对于顶岗实习教师的培训
学生的顶岗实习指导工作非常关键，所以要求对顶岗实习教师也需要较高的水平。但是目前實习教师的水平参差不齐，各个高职院可以把握机会，将顶岗实习教师进行工作安排，将其安排到实习单位进行实习，并参加一些培训，这样可以提高指导教师的职业素养，从而更加有益于学生的顶岗实习指导工作。学校可以通过采用聘请学生所在实习单位的技师的方式，将其作为学生在实习单位的指导老师，这样，在学校指导老师和工作单位指导老师的共同作用下，学生们可以更好地进行自己的实习工作，获益颇多。
2.5 做好学生顶岗实习过程中的管理工作
认真做好管理工作在学生的实习工作中至关重要。学生在顶岗实习工作的过程中，学校的工作主要就是管理学生工作外的学习生活，而除此之外，则由工作单位负责学生的实习工作。工作单位应该认真做好对学生工作的管理。学校管理学生，主要是通过批评教育的方式进行，而与此不同，实习单位的管理，则是很少通过这种方式，这就造成学生往往难以适应实习单位的管理，根据学生自身的特点，采取多了解、多沟通、多谈话的方式及时的了解实习学生的内心感受以及工作情况，切实解决学生的工作生活需要，使得学生能够更好的投身工作，更好的为实习单位生产效益。此外，实习单位和学士要明确双方的权利义务，实习单位更好的负责，做好管理工作。
结束语：综上所述，顶岗实习对于高职高专院校的学生来讲，是一个非常重要的机遇，学生可以通过实习经历，来了解社会，同时将自己在学校所学到的知识应用于社会生产，同时，参加实习经历，可以使学生接触他人，提高自己的人际能力， 锻炼自己的团队能力以及协调能力等。所以，在实习过程中，学生要充分利用，最大限度的利用自己的知识，参与实践，并在实践中锻炼自己。总之，在我看来，不管是学校、学生、还是实习的单位都应该积极地重视实习，认真的对待实习。
参考文献：
[1]李娟.高職院校顶岗实习存在的问题与对策[J].中国成人教育，2009，（9）：89-90.
[2]黄一卉.中等职业教育学校“2+1”模式下第三年顶岗实情况的现状与对策[J].高教研究.2009，（1）：47.
[3]王增强，陈开君.加强实训教师队伍建设提升实训教师教学能力[J].机械职业教育2009，（1）：61—63.