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1课程创设背景酷爱节日,是少年儿童的共性,从每年六一儿童节的热度可以看出。但是,每年一次,很难满足少年儿童对自己节日的渴望,为什么节日的记忆让学生终生难忘？如何避免节日的规定性、重复性,使节日活动变化多样符合少儿心理呢？如何让节日创设化,课程化,
《儿童主题节日活动》课程的创新与实践
【摘 要】
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1课程创设背景酷爱节日,是少年儿童的共性,从每年六一儿童节的热度可以看出。但是,每年一次,很难满足少年儿童对自己节日的渴望,为什么节日的记忆让学生终生难忘？如何避免节日
【机 构】
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上海市浦东新区青少年活动中心
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2011年6期
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