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青年学生是诗的年龄,是最有诗情的人群.“你们浑身的朝气和创造力,能生成格外新鲜和丰富多彩的形象.愿你们翱翔于诗的国度,享受诗歌的盛宴,并成为诗歌的创造者”.
【摘要】通过分析河北省历年中考语文现代文阅读试题的题材和考查的方向,提出具体的语文阅读教学措施,提高语文教学的质量。 【关键词】中考语文;现代文阅读;试题探析 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 初中语文的阅读教学是语文教学的重要内容,特别是现代文阅读对学生的写作水平提高具有重要作用。阅读包含语文的各个方面,可以说阅读能力的提高,可以极大限度地提高初
食篇 近喜食鸡排,鸡排者,始于琉球,传至中原。盖取带骨鸡胸肉,以盐姜葱蒜等腌之,裹以面粉,烈火烹油炸至金黄,酥脆鲜美,味极酽酽。病中胃口不佳,食之忽失微恙;寻常食之,眼明力健;曝鳃之境食之,遂生耿志;安栖之日食之,倍觉气爽。初食,如舐西式汤品之酥皮,齿触即碎,继而唇齿如溺巨泽,人无所依,香嫩泌骨,舌触即糜;再食,如咀噬仙桃。嚼之愈劲,愈劲嚼其之心愈盛,至于唇齿不及合,气不及更,顷刻而食尽矣。当是
【摘要】语文兼有工具性和人文性,除了对学生进行听说读写能力的培养,也肩负着提高学生道德情操和人文素养的重要作用。在语文教学中使用文史结合法,是学生理解文学作品的基础和前提,是对作家、作品相关历史知识的必要补充,是知人论世的要求,也是学生鉴古知今、把握未来的良好手段。文史结合教学法有很多,如历史背景介绍法、历史事件切入法、历史故事讲解法和文人年谱梳理法等,教师可以综合运用,灵活把握。运用过程中要注意
东汉蔡伦的一個小小改进,擦亮了人类文明的火花。纸,脱胎于渔网树皮的污浊,以一袭素服款款而来,穿越沧海桑田,直到今天,依旧是那样地洁净,在现代绽放新生独守本真。纸洁净素雅,宽容大度,大千世界浓缩其上,或激昂跌宕,或缠绵悱恻,或浓墨重彩,或轻描淡写。而当繁华落尽,纸上的痕迹亦日渐模糊,纸便又回到了最初的模样。汲汲于记录的职责,虔诚于传承的初心,纸一直在那里,从不依靠,从不寻找。 李杜诗篇万口传,而承
一片青松,傲视寒冬,其奇美在于映衬雪后的纯白;一群苍鹰,盘旋九霄,其壮美在于彰显天空的广阔;一群少年,田野跃动,其健美在于展现青春的奔放。青松傲寒、苍鹰矫健、少年蓬勃,融为一体,形成一幅美丽的画卷,它们美在与自然相辅相成、珠璧交辉。它们因和谐而融合,因融合而深远,因深远而永恒。 上帝赋予人类耳朵是让我们倾听声音。自然之声原本是和谐优美的,可我们每天奔波忙碌,穿梭在熙熙攘攘的世界中,从不曾心无旁骛
如何在中职学校进行《雨巷》一课的有效教学?通过策划组织表演展示等学生活动,增强对诗歌的情感体验,主动培养审美能力来实现.怎样实现《雨巷》的教学重点?推行“自主—合作
彩云而生,朦朧入境。盛世的诗篇似片片灼红,醉入一个个把酒言欢的梦中。寥寥文字,叙叙而谈,终是说不清梦中的清意,似于云端而飞,脚踏霓裳彩雯,却又稍留于山棱清溪旁,驻足而视。孑然一身,行走于茫茫天地之间,思索着无穷无尽的空间之外。 像是一位天地孤客。前不见古人,后不见来者。 盛世之唐,繁丽如织,然而在这缥缥缈缈的背后,却有些空虚、落寞盈上心头。孤独感带着这些行者悄然“出走”,生命的寂寥一时被空间和
【摘要】阅读教学是小学语文教学中最基本也最重要的环节之一,目前我国小学生阅读能力仍存在较多不足有待改善。因此,提出基于文本细读的方法对小学生阅读教学模式进行优化,分析和探讨了文本细读在阅读教学中的重要意义以及行之有效的教学方法,并针对当前小学阅读教学中常见的问题提出相关的优化建议,以达到帮助小学生提高阅读能力,深入掌握和理解阅读文本内涵和意义的目标。 【关键词】文本细读;阅读教学;小学语文 【
【摘要】随着素质教育的不断推进,小学语文的教学方式也在不断转变。写话教学是学生学习语文的基础,对于学生语言表达能力的提升有重要意义。所以,教师应该根据低年级学生的心理特点,制定多样的教学方法,进而促进学生写话能力的有效提升。本文主要从小学阶段写话教学的现状入手,对小学低段写话教学的策略展开探讨。 【关键词】小学语文;写话教学;语言表达能力;教学方法 【中图分类号】G623